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    用四舍五入法对下列各数按要求取近似数．
    ①9.23456（精确到0.0001）；
    ②567899（精确到百位）．
    考点：近似数和有效数字
    专题：
    分析：①根据近似数的精确度求解；
    ②先用科学记数法表示，然后把十位上的数字9进行四舍五入即可．
    解答：解：①9.23456≈9.2346（精确到0.0001）；
    ②567899≈5.679×105（精确到百位）．
    点评：本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数叫近似数；从一个近似数左边第一个不为0的数数起到这个数完为止，所有数字都叫这个数的有效数字．
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    计算：(-
    a
    b
    )2×(
    a2
    b3
    )-2÷(a2b)-1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在一旗杆AB的顶端A上系一活动旗帜，在某一时刻，旗杆的影子落在平地BD和一坡度为1：
    		3
    的斜坡DF上，拉动旗帜使其影子正好落在斜坡顶点D处，若测得旗高BC=8m，影长BD=16m，影长DE=12m，（假设旗杆AB与地面垂直，B、D、G三点共线，AB、BG、DF在同一平面内）．
    （1）求坡角∠FDG的度数；
    （2）求旗杆AB的高度．（注：
    		3
    ≈1.73，结果精确到0.1m）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一副三角板的两个直角顶点重合在一起．
    （1）比较∠EOM与∠FON的大小，并说明理由；
    （2）∠EON与∠MOF的和为多少度？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x
    2
    =
    y
    3
    =
    z
    4
    ，求
    x+y-2z
    2x-y
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB=CB，BE=BF，∠1=∠2，证明：△ABE≌△CBF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：就是通过作差、变形，并利用差的符号确定他们的大小，即要比较代数式M、N的大小，只要作出它们的差M-N，若M-N＞0，则M＞N；若M-N=0，则M=N；若M-N＜0，则M＜N．利用“作差法”解决下列问题：
    （1）如图，把边长为a+b（a≠b）的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个矩形，试比较两个小正方形面积之和M与两个矩形面积之和N的大小．
    （2）已知小丽和小颖分别两次购买一种商品，第一次该商品的价格为a元/千克，第二次该商品的价格为b元/千克（a、b是正数，且a≠b），小丽两次都买了m千克商品，两次的平均价格为M，小颖两次都购买n元价格的商品，两次的平均价格为N，你能求出小丽和小颖两次购买商品的平均价格吗？试比较小丽和小颖所购买商品的平均价格的高低．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个圆锥的底面半径为10cm，母线长20cm，求：
    （1）圆锥的全面积（结果保留π）；  
    （2）圆锥的高．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，在长方形ABCD中，AB=12厘米，BC=6厘米．点P沿AB边从点A开始向点B以2厘米/秒的速度移动；点Q沿DA边从点D开始向点A以1厘米/秒的速度移动．如果P、Q同时出发，用t（秒）表示移动的时间，那么：
    （1）DQ=
     
    厘米，AP=
     
    厘米（用含t的代数式表示）
    （2）如图1，当t=
     
    秒时，线段AQ与线段AP相等？
    （3）如图2，P、Q到达B、A后继续运动，P点到达C点后都停止运动．当t为何值时，线段AQ的长等于线段CP的长的一半．

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