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已知x=
5
-1
2
,则x+x2+x3+x4+x5的值等于下列哪式的值(  )
A、5xB、5x-1
C、4xD、4x-1
考点:二次根式的化简求值
专题:计算题
分析:由已知得,x2=
3-
5
2
,则x+x2=
5
-1+3-
5
2
=1,x3=
5
-1
2
3-
5
2
=
5
-2
,然后把原式提公因式,代入计算即可.
解答:解:∵x=
5
-1
2

∴x2=
3-
5
2

∴x+x2=
5
-1+3-
5
2
=1,x3=
5
-1
2
3-
5
2
=
5
-2

∴x+x2+x3+x4+x5=1+x3(1+x+x2)+=1+(
5
-2
)×(1+1)=1+2
5
-4=2
5
-3

又∵5x=
5
5
-5
2
,5x-1=
5
5
-7
2
,4x=2
5
-2,4x-1=2
5
-3

∴x+x2+x3+x4+x5=4x-1.
故选D.
点评:此题主要考查二次根式的化简,要灵活应用因式分解和整体代入的思想.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知方程组
ax+5y=15…①
4x-by=-2…②
,由于甲看错了方程①中的a得到方程组的解为
x=-3
y=-1
;乙看错了方程②中的b得到方程组的解为
x=5
y=4
,若按正确的a、b计算,则原方程组的解为
 

(2)若3a2n+m和4an-2m都是2a5的同类项,则2(n3m5)2÷(
1
2
n5m)•(nm3)
的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a,b,c为实数,设A=a2-2b+
π
2
,B=b2+2c+
π
3
,C=c2-2a+
π
6
.证明:A,B,C中至少有一个值大于零.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明从甲地向乙地走,小强同时从乙地向甲地走,当各自到达终点后,双方立即返回,行走过程中,各自的速度不变,两人第一次相遇在距甲地40千米处,第二次相遇在距乙地15千米处.则甲、乙两地之间的距离是
 
千米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若n>1,则
n
n-1
n-1
n
n
n+1
这三个数的大小顺序是(  )
A、
n
n-1
n-1
n
n
n+1
B、
n
n-1
n
n+1
n-1
n
C、
n
n+1
n-1
n
n
n-1
D、
n
n+1
n
n-1
n-1
n

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科目:初中数学 来源: 题型:

以a,b,c为三边的直角三角形的周长的数值与面积的数值相等,且a,b,c为自然数,求证:关于x的方程x2-(a+b+c)x+abc=0无实数根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

王老太上集市上去卖鸡蛋,第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个,第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个,这时蓝子里还剩一个鸡蛋,请问王老太共卖出多少个鸡蛋?

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科目:初中数学 来源: 题型:

“十一黄金周”某超市为了方便人们出门旅游,推出“旅游方便套餐”进行销售,甲种套餐:火腿肠2根,面包4个;乙种套餐:火腿肠3根,面包8个,果汁1瓶;丙种套餐:火腿肠2根,面包6个,果汁1瓶.已知火腿肠每根2元,面包每个1.2元,果汁每瓶10元,10月2号该商店销售这三种套餐共得441.2元,其中火腿肠的销售额为116元,则果汁的销售额为
 
元.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)设x+2z=3y,试判断x2-9y2+4z2+4xz的值是不是定值?如果是定值,求出它的值;否则请说明理由.
(2)已知x2-2x=2,将下式先化简,再求值:(x-1)2+(x+3)(x-3)+(x-3)(x-1).

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