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Ⅰ.解不等式组5-x<2x-1≤9,并把解集在数轴上表示出来.
Ⅱ.如图所示,某人在山坡坡脚A处测得电视塔尖点C的仰角为60°,沿山坡向上走到点P处再测得点C的仰角为45°,已知OA=100米,山坡坡角为
1
2
(tan∠PAB=
1
2
)且OAB在同一条直线上,求电视塔OC的高度以及此人所在位置的P的垂直高度.(测倾器的高度不计,结果保留根号)
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题,解一元一次不等式组
专题:
分析:Ⅰ.先分别求出两个不等式的解集,再求出它们的公共解,再利用数轴确定不等式组的解集.
Ⅱ.在图中共有三个直角三角形,即RT△AOC、RT△PCF、RT△PAE,利用60°、45°以及坡度比,分别求出CO、CF、PE,然后根据三者之间的关系,列方程求解即可解决.
解答:Ⅰ.解:解不等式5-x<2x-1得x>2,
解不等式2x-1≤9得x≤5,
故原不等式的解集为2<x≤5.
解集在数轴上表示为:


Ⅱ.解:作PE⊥OB于点E,PF⊥CO于点F,
在Rt△AOC中,AO=100,∠CAO=60°
CO=AO•tan60°=100
3
(米)
设PE=x米,
∵tan∠PAB=
PE
AE
=
1
2

∴AE=2x.
在Rt△PCF中,
∠CPF=45°,CF=100
3
-x
PF=OA+AE=100+2x,
∵PF=CF
∴100+2x=100
3
-x,
解得x=
100(
3
-1)
3

∴此人所在位置的P的垂直高度为
100(
3
-1)
3
米.
点评:Ⅰ.考查了不等式组的解法以及解集在数轴上的表示,在数轴上表示取值范围时一定要注意是否包括该点和不等号的方向.
Ⅱ.考查了解直角三角形的应用-仰角俯角问题,本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,sin∠BAC=
1
3
,点D是AC上一点,且BC=BD=2,将Rt△ABC绕点C旋转到Rt△FEC的位置,并使点E在射线BD上,连结AF交射线BD于点G,则AG的长为(  )
A、
14
3
B、3
2
+
1
2
C、3
3
-
1
2
D、
9
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:
例:说明代数式
x2+1
+
(x-3)2+4
的几何意义,并求它的最小值.
解:
x2+1
+
(x-3)2+4
=
(x-0)2+12
+
(x-3)2+22
,如图,建立平面直角坐标系,点P(x,0)是x轴上一点,则
(x-0)2+12
可以看成点P与点A(0,1)的距离,
(x-3)2+22
可以看成点P与点B(3,2)的距离,所以原代数式的值可以看成线段PA与PB长度之和,它的最小值就是PA+PB的最小值.
设点A关于x轴的对称点为A′,则PA=PA′,因此,求PA+PB的最小值,只需求PA′+PB的最小值,而点A′、B间的直线段距离最短,所以PA′+PB的最小值为线段A′B的长度.为此,构造直角三角形A′CB,因为A′C=3,CB=3,所以A′B=3
2
,即原式的最小值为3
2

根据以上阅读材料,解答下列问题:
(1)代数式
(x-1)2+1
+
(x-2)2+9
的值可以看成平面直角坐标系中点P(x,0)与点A(1,1)、点B
 
的距离之和.(填写点B的坐标)
(2)求代数式
x2+49
+
x2-12x+37
的最小值.

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目前我们生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾.为了有效保护环境和节约资源,杭州在每一试点区将垃圾桶分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶供市民们投放.并免费发放印有区分垃圾的垃圾袋供市民使用.一星期后对这些小区的垃圾进行了抽样调查.发现

垃圾桶 垃圾数 比例
可回收垃圾桶 420
 
厨余垃圾桶 630 37.5%
有害垃圾桶
 
 
其他垃圾桶
 
11.25%
(1)补全两个表中的空缺部分;
(2)一天小明拿着四个分别装有可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的垃圾袋去扔垃圾,问在小明随意将四袋垃圾分别扔进四个垃圾桶的情况下,四袋垃圾都扔错的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=-
1
2
x2+bx+c,与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C且B(4,0),C(0,2).请解答下列问题:
(1)求此抛物线的解析式;
(2)判断△ABC的形状.

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科目:初中数学 来源: 题型:

中小学生的视力状况越来越受到全社会的广泛关注.某市有关部门对全市5万名初中生的视力情况进行了一次抽样调查,统计人员利用所得数据绘制的尚不完整的扇形统计图(图1)和频数分布直方图(图2)(长方形的高表示该组人数),根据图中所提供的信息回答下列问题;
(1)本次调查共抽测了多少名学生;
(2)补全图2的频数分布直方图;
(3)在扇形统计图(图1)中,视力在5.2~5.5所在扇形占的百分比为多少;
(4)在这个问题中的样本指的是什么;
(5)求全市有多少名初中生的视力在4.9~5.2(含4.9,不含5.2)范围内.

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科目:初中数学 来源: 题型:

图1、图2是两张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1,点A、B、C在小正方形的顶点上,请图1、图2中各画一个四边形,满足以下要求:
(1)在图1中,以AB、BC为边画四边形ABCD,点D在小正方形的顶点上,且此四边形有两组角互补且是非对称图形;
(2)在图2中以以AB、BC为边画四边形ABCD,点D在小正方形的顶点上,且此四边形有两组角互补且是轴对称图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

同时投掷两枚硬币,两枚都出现反面向上的概率为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6cm,点P从点A出发,沿AB方向以每秒
2
cm的速度向终点B运动;同时,动点Q从点B出发沿BC方向以每秒1cm的速度向终点C运动,将△PQC沿BC翻折,点P的对应点为点P′,设Q点运动的时间为t秒,若四边形QPCP′为菱形,则t的值为
 

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