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如图,已知,在Rt△ABC中,∠BAC=90°.
实践与操作:
(1)①利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹,不写作法):作线段AC的垂直平分线MN,垂足为O;
     ②连接BO,并延长BO到点D,使得OD=BO,连接AD、CD;
     ③分别在OA、OC的延长线上取点E、F,使AE=CF,连接BF、FD、DE、EB.
推理与运用:
(2)①求证:四边形BFDE是平行四边形;
     ②若AB=4,AC=6,求当AE的长为多少时,四边形BFDE是矩形.
考点:作图—复杂作图,平行四边形的判定,矩形的判定
专题:
分析:(1)利用线段垂直垂直平分线的作法作出线段AC的垂直平分线MN,进而按要求作出图形;
(2)①利用平行四边形的判定对角线互相平分的四边形是平行四边形得出即可;
②首先利用勾股定理得出BO的长,再利用矩形的性质得出AE的长.
解答:(1)解:如图所示:

(2)①证明:∵MN是AC的垂直平分线,
∴OA=OC,
∵AE=CF,
∴OA+AE=OC+CF,
即OE=OF,
∵OD=BO,
∴四边形BFDE是平行四边形
②解:在Rt△ABC中,
∠BAC=90°,AB=4,AC=6,
∴OA=OC=3,
∴OB=
42+32
=5,
∵OD=BO=5,
∴当四边形BFDE是矩形时,∠BED=90°,
∴EO=
1
2
BD=5,
∴AE=EO-OA=2.
点评:此题主要考查了复杂作图以及矩形的判定与性质和平行四边形的判定等知识,熟练掌握矩形与平行四边形的判定是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列命题是真命题的是(  )
A、矩形的对角线互相垂直
B、一组对边平行,一组对边相等的四边形是平行四边形
C、同圆或等圆中,相等的弦所对的圆周角相等
D、旋转不改变图形的形状和大小

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科目:初中数学 来源: 题型:

抛物线y=ax2+bx+c如图,对称轴是x=-1,则下列结论中正确的是(  )
A、b>0
B、4a+c<2b
C、a-b<0
D、c-a>1

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知关于x,y的二元一次方程ax+by=10(ab≠0)的两个解分别为
x=-1
y=2
x=-2
y=-4
,求1-a2+4b2的值.
(2)如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0).
①请直接写出点A关于y轴对称的点A1的坐标;
②将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°得到△A′B′C′.画出△A′B′C′,直接写出点A′的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:sin30°+(
2
-1)0+(
1
2
-2-
1
2

(2)化简:(a+1)(a-1)-a(a-1).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,∠ACB=90°,E是BC延长线上的一点,D为AC边上一点,AE=BD,且BC=AC,求证:CE=CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,点D在边AC上,且BC=CD
(1)用尺规作出∠ACB的平分线CP(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)在(1)中,设CP与AB相交于点E,连接DE,求证:BE=DE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知在△ABC中,D为BC上一点,BE⊥AD于E,CF⊥AD于F,且BE=CF,那么BD与CD是什么数量关系?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC的中点,若DE=8,则BC的长是
 

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