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    10．已知∠α的补角是它的余角的2.5倍，则∠α=30°．

    分析 利用题中“∠α的补角是∠α的余角的2.5倍”作为相等关系列方程求解即可．

    解答 解：设∠α度数是x，根据题意得：
    180°-x=2.5（90°-x），
    解得：x=30．
    答：∠α度数是30．
    故答案是：30°．

    点评 此题主要考查了余角和补角的概念以及运用．互为余角的两角的和为90°，互为补角的两角之和为180度．解此题的关键是能准确的从题中找出角之间的数量关系，从而计算出结果．

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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．在数轴上有A、B两点，所表示的数分别为n，n+6，A点以每秒5个单位长度的速度向右运动，同时B点以每秒3个单位长度的速度也向右运动，设运动时间为t 秒．
    （1）当n=1时，则AB=|2t-6|；
    （2）当t 为何值时，A、B两点重合；
    （3）在上述运动的过程中，若P为线段AB的中点，数轴上点C所表示的数为n+10是否存在t 的值，使得线段PC=4，若存在，求t 的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．（1）填空

    ①把一张长方形的纸片按如图①所示的方式折叠，EM，FM为折痕，折叠后的C点落在B1M或B1M的延长线上，那么∠EMF的度数是90°；
    ②把一张长方形的纸片按如图②所示的方式折叠，B点与M点重合，EM，FM为折痕，折叠后的C点落在A1M或A1M的延长线上，那么∠EMF的度数是45°．
    （2）解答
    ①把一张长方形的纸片按如图③所示的方式折叠，EM，FM为折痕，折叠后的C点落在B1M或B1M的延长线左侧，且∠EMF=80°，求∠C1MB1的度数；
    ②把一张长方形的纸片按如图④所示的方式折叠，B点与M点重合，EM，FM为折痕，折叠后的C点落在A1M或A1M的延长线右侧，且∠EMF=60°，求∠C1MA1的度数．
    （3）探究
    把一张四边形的纸片按如图⑤所示的方式折叠，EB，FB为折痕，设∠ABC=α°，∠EBF=β°，∠A1BC1=γ°，求α，β，γ之间的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．计算：
    （1）12×（-$\frac{3}{4}$）÷3
    （2）-14+2÷（-$\frac{1}{3}$）+|-9|

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．比较两数的大小：-$\frac{5}{6}$＞-$\frac{7}{8}$（填“＜”，“＞”，“=”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．计算：
    （1）（$\frac{5}{8}$-$\frac{3}{4}$）×36+（-1）2014-|-2|
    （2）-23÷$\frac{4}{9}$×（-$\frac{3}{2}$）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，在平面直角坐标系中，已知直线y=x+3的图象分别交x轴、y轴于A，B两点，直线l经过原点与线段AB交于点C，且△AOC和△BOC的面积比是2：1．
    （1）求A，B两点的坐标；
    （2）求直线l的解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．如图，△ABC中，∠C=90°，AC=8cm，BC=6cm，点D在边上从点B出发，沿B-C-A的线路向点A移动，每秒移动$\frac{1}{2}$cm，设移动时间为x（秒），△ABD的面积为y（cm2）．
    （1）当点D在BC边上和AC边上移动时，分别求出y关于x的函数表达式，并求相应x的取值范围．
    （2）当△ABD的面积不大于△ABC面积一半时，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．钝角三角形ABC中，∠BAC＞90°，∠ACB=α，∠ABC=β，过点A的直线l交BC边于点D．点E在直线l上，且BC=BE．

    （1）若AB=AC，点E在AD延长线上．
    ①当α=30°，点D恰好为BC中点时，补全图1，直接写出∠BAE=60°，∠BEA=30°；
    ②如图2，若∠BAE=2α，求∠BEA的度数（用含α的代数式表示）；
    （2）如图3，若AB＜AC，∠BEA的度数与（1）中②的结论相同，直接写出∠BAE，α，β满足的数量关系．

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