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    在改革开放30年纪念活动中，某校学生会就同学们对我国改革开放30年所取得的辉煌成就的了解程度进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示的统计图的一部分．

    根据统计图中的信息，解答下列问题：

    (1)本次抽样调查的样本容量是________．调查中“了解很少”的学生占________％；

    (2)补全条形统计图；

    (3)若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“很了解”我国改革开放30年来取得的辉煌成就？

    (4)通过以上数据分析，请你从爱国教育的角度提出自己的观点和建议．

    答案：
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、在改革开放30年纪念活动中，某校团支部随即抽取了50名学生，让他们在规定的时间内举例说明我国在改革开放以来所取得的辉煌成就，下面是根据调查结果制作出来的频数分布统计表和频数分布直方图的一部分．根据统计图表中提供的信息解答下列问题：
    （1）补全频数分布统计表和频数分布直方图；
    （2）如果将抽样调查的结果制成扇形统计图，那么4≤x＜7这一组中人数所对应的扇形圆心角的度数是
    度；
    （3）若全校共有1000名学生，试估计在相同的规定时间内，举例数7≤x＜13的学生约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    11、在改革开放30年纪念活动中，某校学生会就同学们对我国改革开放30年所取得的辉煌成就的了解程度进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示的统计图的一部分．根据统计图中的信息，解答下列问题：

    （1）本次抽样调查的样本容量是
    50
    ．调查中“了解很少”的学生占
    50
    %；
    （2）补全条形统计图；
    （3）若全校共有学生1 300人，那么该校约有多少名学生“很了解”我国改革开放30年来取得的辉煌成就？
    （4）通过以上数据分析，请你从爱国教育的角度提出自己的观点和建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•惠州一模）在改革开放30年纪念活动中，某校学生会就同学们对我国改革开放30年所取得的辉煌成就的了解程度进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示的统计图的一部分．

    根据统计图中的信息，解答下列问题：
    （1）本次抽样调查的样本容量是
    50
    50
    ．调查中“了解很少”的学生占
    50
    50
    %；
    （2）补全条形统计图；
    （3）若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“很了解”我国改革开放30年来取得的辉煌成就？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    在改革开放30年纪念活动中，某校学生会就同学们对我国改革开放30年所取得的辉煌成就的了解程度进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示的统计图的一部分．根据统计图中的信息，解答下列问题：

    （1）本次抽样调查的样本容量是______．调查中“了解很少”的学生占______%；
    （2）补全条形统计图；
    （3）若全校共有学生1 300人，那么该校约有多少名学生“很了解”我国改革开放30年来取得的辉煌成就？
    （4）通过以上数据分析，请你从爱国教育的角度提出自己的观点和建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在改革开放30年纪念活动中，某校学生会就同学们对我国改革开放30年所取得的辉煌成就的了解程度进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示的统计图的一部分．

     


    根据统计图中的信息，解答下列问题：

    （1）本次抽样调查的样本容量是___________．调查中“了解很少”的学生占_________%；

    （2）补全条形统计图；

    （3）若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“很了解”我国改革开放30年来取得的辉煌成就？

    （4）通过以上数据分析，请你从爱国教育的角度提出自己的观点和建议．

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