【题目】如图,已知直线a,b被直线c,d所截,直线a,c,d相交于点O,按要求完成下列各小题.
(1)在图中的∠1~∠9这9个角中,同位角共有多少对?请你全部写出来;
(2)∠4和∠5是什么位置关系的角?∠6和∠8之间的位置关系与∠4和∠5的相同吗?
【答案】(1)如题图所示:同位角共有5对:
分别是∠1和∠5,∠2和∠3,∠3和∠7,∠4和∠6,∠4和∠9;
(2)∠4和∠5是同旁内角,∠6和∠8也是同旁内角,故∠6和∠8之间的位置关系与∠4和∠5的相同.
【解析】
根据同位角、内错角和同旁内角的特征(同位角形如“F”,内错角形如“Z”,同旁内角形如“U”)判断即可.
解:(1)如题图所示:同位角共有5对:
分别是∠1和∠5,∠2和∠3,∠3和∠7,∠4和∠6,∠4和∠9;
(2)由三线八角的判断方法∠4和∠5是由c,b,d三线组成,并且构成“U”形图案,所以∠4和∠5是同旁内角,同理可得:∠6和∠8也是同旁内角,故∠6和∠8之间的位置关系与∠4和∠5的相同.
故答案是:(1)同位角共有5对:分别是∠1和∠5,∠2和∠3,∠3和∠7,∠4和∠6,∠4和∠9;∠4和∠5是同旁内角;(2)∠6和∠8之间的位置关系与∠4和∠5的相同.
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【题目】如图,墙面OC与地面OD垂直,一架梯子AB长5米,开始时梯子紧贴墙面,梯子顶端A沿墙面匀速每分钟向下滑动1米,x分钟后点A滑动到点A′,梯子底端B沿地面向左滑动到点B′,OB′=y米,滑动时梯子长度保持不变.
(1)当x=1时,y=米;
(2)求y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)研究(2)中函数图象及其性质.
①填写下表,并在所给的坐标系中画出函数图象;
②如果点P(x,y)在(2)中的函数图象上,求证:点P到点Q(5,0)的距离是定值;
(4)梯子底端B沿地面向左滑动的速度是
A.匀速
B.加速
C.减速
D.先减速后加速.
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【题目】实数k取何值时,一元二次方程x2-(2k-3)x+2k-4=0:
(1)有两个正根;
(2)有两个异号根,并且正根的绝对值较大;
(3)一根大于3,一根小于3.
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【题目】把几个图形拼成一个新的图形,再通过图形面积的计算,常常可以得到一些相关的代数等式,这些等式可用于代数式的证明或求一些不规则图形的面积.
(1)如图1,是将几个面积不等的小正方形与小长方形拼成一个边长为的正方形,若把这个大正方形的面积直接用边长表示,其面积是________;若把这个大正方形的面积用分割成的小正方形或小矩形的面积表示时,其面积是________;无论怎样表示,面积不变,所以,可得等式是________;并用多项式的乘法公式说明该等式成立;
(2)已知三个数,,满足,,利用(1)中发现的结论可直接写出________;
(3)如图2,是将两个边长分别为和的正方形拼在一起,,,三点在同一直线上,连接和,若两正方形的边长满足,,请求出阴影部分的面积.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图像经过点,且与轴相交于点,与正比例函数的图像交于点,点的横坐标为.
(1)求 的值;
(2)若点在轴上,且满足,求点的坐标.
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【题目】(本题6分)如图,△ABC的顶点都在每个边长为1个单位长度的方格纸的格点上,将△ABC向右平移3格,再向上平移2格.
(1)请在图中画出平移后的;
(2)△ABC的面积为 _;
(3)若AB的长约为5.4,求出AB边上的高(结果保留整数).
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【题目】某市为了解九年级学生的身体素质测试情况,随机抽取了该市九年级部分学生的身体素质测试成绩作为样本,按A(优秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四个等级进行统计,并将统计结果绘制了下面两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次共调查了多少名学生?
(2)将条形统计图补充完整,并计算扇形统计图中“A”部分所对应的圆心角的度数.
(3)该市九年级共有8000名学生参加了身体素质测试,估计测试成绩在良好以上(含良好)的人数.
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【题目】已知,如图,在△ABC中,D为BC边上的一点,延长AD到点E,连接BE、CE,
∠ABD+∠3=90°,∠1=∠2=∠3,下列结论:①△ABD为等腰三角形;②AE=AC;③BE=CE=CD;④CB平分∠ACE.其中正确的结论个数有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,将矩形ABCD绕点B按顺时针方向旋转后得到矩形A′BC′D′.若边A′B交线段CD于H,且BH=DH,则DH的值是( )
A.
B.
C.
D.
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