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已知△ABC的三边长分别为a、b、c,且有|
a-6
-2|+b+c2+36=4
b-4
+12c,试判断△ABC的形状.
考点:因式分解的应用
专题:
分析:根据非负数的性质解得各边的长,再根据勾股定理的逆定理判定是否直角三角形.
解答:解:由|
a-6
-2|+b+c2+36=4
b-4
+12c,得
|
a-6
-2|+(c-6)2+(2-
b-4
2=0,
a-6
-2=0,c-6=0,2-
b-4
=0,
解得a=10,c=6,b=8,
故b2+c2=a2
∵△ABC的三边长分别为a、b、c,
∴△ABC是直角三角形.
点评:本题考查了因式分解的应用、勾股定理的逆定理、非负数的性质,解题的关键是注意配方法的步骤,在变形的过程中不要改变式子的值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
2014
-1)0+
18
sin45°-22

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科目:初中数学 来源: 题型:

某旅行社组织一批游客外出旅游,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;若租用同样数量的60座客车,则多出一辆车,且其余客车恰好坐满.已知45座客车租金为每辆220元,60座客车租金为每辆300元,问:
(1)这批游客的人数是多少?原计划租用多少辆45座客车?
(2)若租用同一种车,要使每位游客都有座位,应该怎样租用才合算?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解学生在一年中的课外阅读量,九(1)班对九年级800名学生采用随机抽样的方式进行了问卷调查,调查的结果分为四种情况:A.10本以下;B.10~15本;C.16~20本;D.20本以上.根据调查结果统计整理并制作了如图所示的两幅统计图表:
各种情况人数统计频数分布表
课外阅读情况ABCD
频数20xy40
(1)在这次调查中一共抽查了
 
名学生;
(2)表中x,y的值分别为:x=
 
,y=
 

(3)在扇形统计图中,C部分所对应的扇形的圆心角是
 
度;
(4)根据抽样调查结果,请估计九年级学生一年阅读课外书20本以上的学生人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在同一平面内,△ABC和△ABD如图①放置,其中AB=BD.
小明做了如下操作:
将△ABC绕着边AC的中点旋转180°得到△CEA,将△ABD绕着边AD的中点旋转180°得到△DFA,如图②,请完成下列问题:
(1)试猜想四边形ABDF是什么特殊四边形,并说明理由;
(2)连接EF,CD,如图③,求证:四边形CDEF是平行四边形.

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如图,已知在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,AE、CF分别是∠DAB及∠DCB的平分线.求证:AE∥CF.

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(
15
)2
=
 
(-5)2
=
 

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如图,AB∥CD,BE⊥DE.则∠B与∠D之间的关系
 

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如图,一只蚂蚁从点A沿数轴向右直爬2个单位到达点B,点A表示-
2
,设点B所表示的数为m,则|m-1|+(m+6)0=
 

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