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17.已知x2-3x+1=0,求下列代数式的值:
(1)x2+x-2
(2)(x-$\frac{1}{x}$)2
(3)x4-2x3-5x+2.

分析 (1)把x2-3x+1=0两边都除以x得:x-3+$\frac{1}{x}$=0,即x+$\frac{1}{x}$=3,代入x2+x-2=(x+$\frac{1}{x}$)2-2可得;
(2)将(1)中结果代入(x-$\frac{1}{x}$)2=x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$-2可得;
(3)由原式得x4=3x3-x2,x3=3x2-x,代入后逐步化简可得.

解答 解:(1)∵x2-3x+1=0,且x≠0,
∴两边都除以x得:x-3+$\frac{1}{x}$=0,即x+$\frac{1}{x}$=3,
则x2+x-2=(x+$\frac{1}{x}$)2-2=9-2=7;

(2)(x-$\frac{1}{x}$)2=x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$-2=7-2=5;

(3)∵x2-3x+1=0,
∴x2=3x-1,
∴x4=3x3-x2,x3=3x2-x,
则原式=3x3-x2-2x3-5x+2
=x3-x2-5x+2
=3x2-x-x2-5x+2
=2x2-6x+2
=2(x2-3x+1)
=0.

点评 本题主要考查因式分解的应用,熟练掌握等式的基本性质及整体代入思想的运用是解题的关键.

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如图,从一块直径为24cm的圆形纸片上剪出一个圆心角为90°的扇形ABC,使点A,B,C在圆周上,将剪下的扇形作为一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面圆的半径是( )

A. 12cm

B. 6cm

C. cm

D. cm

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8.如图,点O为等边△ABC内一点,OA=2$\sqrt{5}$,OC=$\sqrt{15}$,连接BO并延长交AC于点D,且∠DOC=30°,过点B作BF⊥BD交CO延长线于点F,连接AF,过点D作DE⊥AF于点E,则DE=$\frac{5\sqrt{5}}{3}$.

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5.在四边形ABCD中,已知AB=AD=8,∠A=60°,∠D=150°,四边形的周长为32.
(1)连接BD,试判断△ABD的形状;
(2)求BC的长.

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12.为鼓励居民节约用电,某市试行每户每月阶段电价加收费制,具体执行方案如表:
每户每月用电数(度)阶段阶段电价(元/度)
小于等于2000.55
大于200小于300的部分0.65
大于等于300小于400的部分0.8
大于等于400的部分1
例如:一户居民七月份用电400度,则需缴电费200×0.55+100×0.65+100×0.85=260(元).
(1)若小莹家六月份用电360度,则需缴电费多少元?
(2)已知小悦家五、六月份共用电540度,其中六月份用电量大于五月份用电量,共缴电费317元,问小悦家五、六月份各用电多少度?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列关于等边三角形的描述错误的是(  )
A.三边相等的三角形是等边三角形
B.三个角相等的三角形是等边三角形
C.有一个角是60°的三角形是等边三角形
D.有两个角是60°的三角形是等边三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.按下面的程序计算:

当输入x=100时,输出结果是299;当输入x=50时,输出结果是466;如果输入x的值是正整数,输出结果是257,那么满足条件的x的值最多有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列判断中错误的是(  )
A.有两角和一边对应相等的两个三角形全等
B.有两边和一角对应相等的两个三角形全等
C.有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等
D.有一边对应相等的两个等边三角形全等

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上,将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图2,当∠OAC为多少度时,OB恰好平分∠COD?
(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BDO,如果三角形OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由
(3)如图4,当三角板OCD转到∠AOB外部时,射线OM、ON仍然分别平分∠AOC、∠BOD,在旋转过程中,(2)中的结论是否成立?如果结论成立,请说明理由;如果不成立,请写出你的结论并根据图4说明理由.

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