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26、为了了解中学生的体能情况,抽取了某中学八年级学生进行跳绳测试,将所得数据整理后,画出如图所示的频率分布直方图,已知图中从左到右前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4,第一小组的频数为5.
(1)第四小组的频率是
0.2

(2)参加这次测试的学生是
50

(3)成绩落在哪组数据范围内的人数最多?是多少?
(4)求成绩在100次以上(包括100次)的学生占测试人数的百分率.
分析:本题主要考查读“频率分布直方图”的能力,由频率的意义可知,从左到右四个小组的频率之和是1,同时每小组的频率=小组的频数:总人数.所以,第四小组的频率=1-0.1-0.3-0.4=0.2,学生总数=第一小组的频数:第一小组的频率=5:0.1=50(人).哪个小组的频率高,该小组的频数就大,本题最大的频率是第三小组的频率为0.4,故成绩落在第三小组数据范围内的人数最多,为50×0.4=20人.
解答:解:
(1)由题意知,第四小组的频率=1-0.1-0.3-0.4=0.2;
(2)∵第一小组的频数是5,频率是0.1,∴5÷0.1=50;∴参加这次测试的学生是50人;
(3)∵因为从左到右的频率是:0.1,0.3,0.4,0.2
∴第三小组的频率最高为0.4,频数也最多.
∴第三小组的频数为50×0.4=20(人),
∴成绩落在第三小组(即99.5-124.5)的人数最多,是20人;
(4)成绩在100次以上(包括100次)的学生占测试人数的百分率=1-0.1-0.3=0.6=60%.
点评:本题考查了频率分布直方图的知识,读图时要全面细致,同时,解题方法要灵活多样,切忌死记硬背,要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题.
练习册系列答案
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22、为了了解中学生的体能情况,抽取了某中学八年级学生进行跳绳测试,将所得数据整理后,画出如图所示的频率分布直方图,已知图中从左到右前三个小组的频率分别是:0.1,0.3,0.4,第一小组的频数为5.
(1)第四小组的频率是
0.2

(2)参加这次测试的学生是
50
人;
(3)成绩落在哪组数据范围内的人数最多是多少?
(4)求成绩在100次以上(包括100次)的学生占测试人数的百分率.

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13、为了了解中学生的体能情况,抽取了某中学同年级部分学生进行跳绳测试,将所得数据整理后,画出频率分布条形图,如图所示,已知图中从左到右前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4,第一小组的频数为5.
(1)求第四小组的频率;
(2)问参加这次测试的学生人数是多少.

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18、如图,为了了解中学生的体能情况,某校抽取了50名学生进行1分钟跳绳测试,将所得数据整理后,绘成了频数直方图,其中前4组的频率依次为0.04,0.12,0.4,0.28,完成下列问题(图中数据含低值不含高值):
(1)第四组的频数是多少?
(2)第五组的频率是多少?
(3)这50个同学跳绳的众数在什么范围内?
(4)补全统计图.

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为了了解中学生的体能情况,某校抽取了50名学生,分为五组进行1分钟跳绳测试,将所得数据分布直方图,如图所示.其中前四个小组的频率依次为0.04,0.12,0.4,0.28,完成下列问题.(注:图中数据含低值不含高值)
(1)第四小组的频数是多少?
(2)第五小组的频率是多少?
(3)跳绳个数在哪个范围内的同学最多?
(4)补全统计图,并绘出频数分布折线图.

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