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一天在升旗时小苏发现国旗升至5米高时,在她所站立的地点看国旗的仰角是45°,当国旗升至旗杆顶端时国旗的仰角恰为60°,小苏的身高是1.5米,则旗杆高    米.(将国旗视作一点,保留根号)
【答案】分析:由身高,45°角时的旗杆高度,可确定人与旗杆的水平距离,进而在直角三角形中,求解旗杆的高度.
解答:解:如图所示,假设线段AE为人的身高,CF为旗杆的长,
由题意可得,AE=1.5米,在△ABD中,∠DAB=45°,DF=5米,
∴AB=DB=5-1.5=3.5米,
在Rt△ABC中,∵∠CAB=60°
∴BC=AB,
∴旗杆的长CF=米.
故答案为:
点评:本题考查了解直角三角形的应用,能够熟练运用勾股定理求解一些简单的直角三角形.
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科目:初中数学 来源: 题型:

一天在升旗时小苏发现国旗升至5米高时,在她所站立的地点看国旗的仰角是45°,当国旗升至旗杆顶端时国旗的仰角恰为60°,小苏的身高是1.5米,则旗杆高
 
米.(将国旗视作一点,保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

一天在升旗时小苏发现国旗升至5米高时,在她所站立的地点看国旗的仰角是45°,当国旗升至旗杆顶端时国旗的仰角恰为60°,小苏的身高是1.5米,则旗杆高________米.(将国旗视作一点,保留根号)

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