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如图所示,已知:菱形ABCD的周长为16,AE⊥BC且平分BC于E.

(1)

菱形两条对角线的长;

(2)

菱形的面积.

答案:
解析:

(1)

  ∵菱形ABCD的周长是16.

  ∴AB=4(菱形四边都相等).

  ∵AE⊥BC且BE=EC(已知),

  ∴AC=AB=4(线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等).

  ∵在菱形ABCD中,AC⊥BD且AO=AC,BO=BD(菱形的对角线互相垂直平分),

  ∴OA=2,BO=(勾股定理),

  ∴BD=2OB=

(2)

  知道菱形的两条对角线长,那么根据菱形的面积等于对角线乘积的一半,可求出它的面积,也可以根据底乘以高求出其面积.

  ∴S菱形ABCD=AC·BD=×4×或S菱形ABCD=BC·AE=4·

  说明:菱形的两条对角线把菱形分成四个全等的直角三角形,故菱形的面积有两种求法:底乘以高,或对角线相乘再除以2,要善于运用菱形的这个性质特征解决有关问题.


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科目:初中数学 来源: 题型:

学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,如图所示.已知每个菱形图案的边长10
3
cm,其一个内角为60度.
(1)若d=26,则该纹饰要231个菱形图案,求纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?
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科目:初中数学 来源: 题型:

学校植物园沿路护栏的纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,如图所示,已知每个菱形图案的边长为10
3
cm,其中一个内角为60°.若d=26,该纹饰要用231个菱形图案,则纹饰的长度L=
 
 cm.
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科目:初中数学 来源: 题型:

31、学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个相同的菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加d cm,如图所示.已知每个菱形的横向对角线长为30cm.

(1)若该纹饰要231个菱形图案,试用含d的代数式表示纹饰的长度L;当d=26时,求该纹饰的长度L;
(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?

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科目:初中数学 来源:2011年湖南省长沙市初二上学期末数学卷 题型:解答题

学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个相同的菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加d cm,如图所示.已知每个菱形的横向对角线长为30cm.

(1)若该纹饰要231个菱形图案,试用含d的代数式表示纹饰的长度L;

当d=26时,求该纹饰的长度L;

(2)当d=20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?

 

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年南京市考数学一模试卷 题型:填空题

学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,如图所示.已知每个菱形图案的边长cm,其一个内角为60°,若纹饰的总长度L=5030 cm,当d=20时,则需要       个这样的菱形图案.

 

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