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同学们,你听说过“高斯求和”吗?育英学校青年志愿者组成数学小组到和平广场举行科普宣传活动.小明在黑板上写出下列一组等式:
1+2=
2(2+1)
2
=3    1+2+3=
3(3+1)
2
=6  1+2+3+4=
4(4+1)
2
=10
1+2+3+4+5=
5(5+1)
2
=15  …
1+2+3+4+…+n=
 

请你在横线上写出适当的代数式,并请应用上面的规律计算下面式子的值.
1+2+3+…+200=
 
考点:有理数的加法
专题:阅读型
分析:根据所给例子可得1+2+3+4+…+n=
n(n+1)
2
;把n=200代入计算即可.
解答:解:1+2+3+4+…+n=
n(n+1)
2

1+2+3+…+200=
200(200+1)
2
=20100,
故答案为:
n(n+1)
2
;20100.
点评:此题主要考查了有理数的加法,关键是找出解题方法和规律.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一列火车匀速行驶,经过一条长300米的隧道需要20s的时间.隧道的顶上有一盏灯,垂直向下发光,灯光照在火车上的时间是10s.求这列火车的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)11-13+18                                 
(2)-22×|-
1
2
|+8÷(-2)2

(3)24×(
1
6
-
3
4
-
5
8
)+(-
1
3
)2÷(-
1
72
)
    
(4)
1
3
(9a-3)-2(a+1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知以点O为公共圆心的两个同心圆,大圆的弦AB交小圆于C,D.
(1)求证:AC=DB;
(2)如果AB=6cm,CD=4cm,求圆环的面积.

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我们自从有了用字母表示数,发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了,从而更助于我们发现更多有趣的结论,请你按要求试一试:
(1)用代数式表示:①a与b的差的平方;②a与b的平方和与a,b两数积的2倍的差.
(2)当a=3,b=-2时,求第(1)题中①②所列的代数式的值.
(3)由第(2)题的结果,你发现了什么等式?
(4)利用你发现的结论,求:20132-4026×2012+20122的值.

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已知,如图,拦河坝的横断面为梯形ABCD,斜坡AB的坡度为2:3,坝高BE=4m,坝顶BC=3m,斜坡CD=5m.
(1)比较斜坡AB和CD哪个更陡;
(2)求坝底AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC内接于⊙O,过点A作直线EF.

(1)如图①,AB为直径,要使EF为⊙O的切线,还需添加的条件是(只需写出三种情况):
 
;②
 
;③
 

(2)如图②,AB是非直径的弦,∠CAE=∠B,求证:EF是⊙O的切线.
(3)如图③,AB是非直径的弦,∠CAE=∠ABC,EF还是⊙O的切线吗?若是,请说明理由;若不是,请解释原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(x2+x23+x2•x4=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

春节晚会上,电工师傅在礼堂四周挂了一圈只有绿、黄、蓝、红四种颜色的小彩灯,其排列规律为:绿黄黄红蓝红红绿黄黄红蓝红红绿黄黄红蓝红红…,那么第2014个小彩灯的颜色是
 
(填“绿色”,“黄色”,“红色”或“蓝色”).

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