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    计算：
    （1）-30+（-24）-（-48）-3
    （2）(-36)×(
    1
    4
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    )
    （3）-32÷（-3）2+3×（-2）+|-9|
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；
    （2）原式利用乘法分配律计算即可得到结果；
    （3）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=-30-24+48-3=-57+48=-9；
    （2）原式=-9+20-21=-10；
    （3）原式=-9÷9+3×（-2）+9=-1-6+9=2．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若m、n满足|m-2|+
    		n+3
    =0    ，则nm=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		12
    -
    		48
    +
    		32
    +
    1
    3
    ×
    		6
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点D是△ABC边AB上的一点，BD=2AD，P是△ABC外接圆上一点（点P在劣弧
    AC
    上），∠ADP=∠ACB，则
    PB
    PD
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某种蛋白质分子的直径为251000埃，已知1埃=10-10米，则用科学记数法表示该蛋白质分子的直径是（　　）
    A、2.51×105米
    B、2.51×104米
    C、2.51×10-6米
    D、2.51×10-5米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    京沪高铁全长约1318公里，将1318公里用科学记数法表示为
     
    公里．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，过B作BE⊥CD，垂足为点E，连接AE，F为AE上一点，且∠AFB=∠D．
    （1）求证：△ABF∽△EAD；
    （2）若AB=4，AD=3，∠BAE=30°，求BF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD内接于⊙O，AB是⊙O的直径，AC和BD相交于点E，且DC2=CE•CA．
    （1）求证：BC=CD；
    （2）分别延长AB，DC交于点P，若PB=OB，CD=2
    		2
    ，求⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个可以自由转动的转盘，被分成了4个相同的扇形，分别标有数1、2、3、4（如图所示），另有一个不透明的口袋装有分别标有数0、1、2的三个小球（除数字不同外，其余都相同）．小亮转动一次转盘，停止后指针指向某一扇形，记下扇形所对应的数，
    小红任意摸出一个小球，记下小球上所对应的数，然后计算这两个数的乘积．
    （1）请你用画树状图或列表的方法，求这两个数的乘积为0的概率；
    （2）小亮与小红做游戏，规则是：若这两个数的积为奇数，小亮赢；否则，小红赢．你认为该游戏公平吗？为什么？

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