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如图①所示,∠AOB,∠COD都是直角.
(1)试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等、互余还是互补的关系.你能用推理的方法说明你的猜想是合理的吗?
(2)当∠COD绕着点O旋转到图②的位置时,你原来的猜想还成立吗?为什么?
分析:(1)根据直角的定义可得∠AOB=∠COD=90°,然后用∠AOD和∠COB表示出∠BOD,列出方程整理即可得解;
(2)根据周角等于360°列式整理即可得解.
解答:解:(1)∠AOD与∠COB互补.理由如下:
∵∠AOB、∠COD都是直角,
∴∠AOB=∠COD=90°,
∴∠BOD=∠AOD-∠AOB=∠AOD-90°,
∠BOD=∠COD-∠COB=90°-∠COB,
∴∠AOD-90°=90°-∠COB,
∴∠AOD+∠COB=180°,
∴∠AOD与∠COB互补;

(2)成立.理由如下:
∵∠AOB、∠COD都是直角,
∴∠AOB=∠COD=90°,
∵∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD=360°,
∴∠AOD+∠COB=180°,
∴∠AOD与∠COB互补.
点评:本题考查了余角和补角的定义,比较简单,用两种方法表示出∠BOD是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在平面直角坐标系中,已知点A(0,4
3
),点B在x正半轴上,且∠ABO=30度.动点P在线段AB上从点A向点B以每秒
3
个单位的速度运动,设运动时间为t秒.在x轴上取两点M,N作等边△PMN.
(1)求直线AB的解析式;
(2)求等边△PMN的边长(用t的代数式表示),并求出当等边△PMN的顶点M运动到与原点O重合时t的值;
(3)如果取OB的中点D,以OD为边在Rt△AOB内部作如图2所示的矩形ODCE,点C在线段AB上.设等边△PMN和矩形ODCE重叠部分的面积为S,请求精英家教网出当0≤t≤2秒时S与t的函数关系式,并求出S的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•徐州模拟)已知:在如图1所示的平面直角坐标系xOy中,A、C两点的坐标分别为A(4,2),C(n,-2)(其中n>0),点B在x轴的正半轴上.动点P从点O出发,在四边形OABC的边上依次沿O-A-B-C的顺序向点C移动,当点P与点C重合时停止运动.设点P移动的路径的长为l,△POC的面积为S,S与l的函数关系的图象如图2所示,其中四边形ODEF是等腰梯形.
(1)结合以上信息及图2填空:图2中的m=
2
5
2
5

(2)求B、C两点的坐标及图2中OF的长;
(3)若OM是∠AOB的角平分线,且点G与点H分别是线段AO与射线OM上的两个动点,直接写出HG+AH的最小值,请在图3中画出示意图并简述理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOB=90°,∠BOC=20°.
(1)如图1所示,分别作∠AOC,∠BOC的平分线OM,ON,求∠MON的度数;
(2)如图2所示,若将(1)中的OC绕O点向下旋转,使∠BOC=2x°,仍然分别作∠AOC,∠BOC的平分线OM,ON,能否求出∠MON的度数?若能,求出其值;若不能,试说明理由;
(3)如图3所示,∠AOB=90°,若将(1)中的0C绕0点向上旋转,使0C在∠AOB的内部,且∠BOC=2y°,仍然分别作∠AOC,∠BOC的平分线OM,ON,还能否求出∠MON的度数吗?若能,求出其值;若不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年人教版七年级上册数学课后训练:4.3角 题型:044

如图甲所示,∠AOB,∠COD都是直角.

(1)试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等,互余,还是互补的关系,你能用推理的方法说明你的猜想是否合理吗?

(2)当∠COD绕点O旋转到图乙的位置时,你原来的猜想还成立吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,∠AOB=90°,∠BOC=20°.
(1)如图1所示,分别作∠AOC,∠BOC的平分线OM,ON,求∠MON的度数;
(2)如图2所示,若将(1)中的OC绕O点向下旋转,使∠BOC=2x°,仍然分别作∠AOC,∠BOC的平分线OM,ON,能否求出∠MON的度数?若能,求出其值;若不能,试说明理由;
(3)如图3所示,∠AOB=90°,若将(1)中的0C绕0点向上旋转,使0C在∠AOB的内部,且∠BOC=2y°,仍然分别作∠AOC,∠BOC的平分线OM,ON,还能否求出∠MON的度数吗?若能,求出其值;若不能,说明理由.
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