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9.先化简,再求值:(x-2y)2-(x-y)(x+y)-5y2,其中x=1,y=$\frac{1}{2}$.

分析 根据完全平方公式和平方差公式进行计算即可,再把x,y的值代入.

解答 解:原式=x2-4xy+4y2-x2+y2-5y2
=-4xy,
当x=1,y=$\frac{1}{2}$时,原式=-4×1×$\frac{1}{2}$=-2.

点评 本题考查了整式的混合运算以及完全平方公式,还涉及多项式乘以多项式,掌握运算法则是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.【背景知识】数轴上A点、B点表示的数为a、b,则A、B两点之间的距离AB=|a-b|;线段AB的中点M表示的数为$\frac{a+b}{2}$.
【问题情境】已知数轴上有A、B两点,分别表示的数为-40和20,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).
(1)运动开始前,A、B两点的距离为60;线段AB的中点M所表示的数为-10.
(2)它们按上述方式运动,A、B两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?
(3)当t为多少时,线段AB的中点M表示的数为-5?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如图,可以得出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{ax+b<0}\\{cx+d>0}\end{array}\right.$的解集是(  )
A.x<-1B.-1<x<0C.-1<x<4D.x>4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.(1)问题情境,如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由.
(2)探究发现:如图2,直线y=ax+b(a<0)与反比例函数y=$\frac{k}{x}$(k>0)的图象交于M,N两点,过点M作ME⊥y轴,过点N作NF⊥x轴,垂足分别为E、F,连接EF.你发现
(1)EF与MN有怎样位置关系?
(2)ME与NF有什么数量关系?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.若分式$\frac{x+5}{x-5}$有意义,则字母x满足的条件是x≠5.

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14.用配方法解一元二次方程x2-6x=3时,方程的两边同时加上9,使得方程左边配成一个完全平方式.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.在直角△ABC中,∠C=90°,AB=$\sqrt{10}$,BC=3,则AC的长是1.

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18.若25x2+kxy+4y2是一个完全平方式,则k=±20.

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19.某厂一月份生产机器100台,计划二、三月份共生产该机器231台.设二、三月份每月的平均增长率为x,根据题意列出的方程是100(1+x)+100(1+x)2=231.

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