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对下面每个三角形,过顶点A画出中线,角平分线和高.
考点:作图—复杂作图
专题:
分析:(1)画中线:作图思路,可先做BC的垂直平分线,交BC于D,连接AD,AD就是所求的中线;
(2)画角平分线.参照角平分线基本的作法:以顶点为圆心,任意长为半径画一个弧(要保证有两个交点,不要太小),再以刚才画出的交点为顶点,以大于第一次的半径为半径画弧(左右各画一个弧),再取两道弧的交点,并连接这个交点的一开始最上面的顶点,这就是角平分线;
(3)画高.基本作法是:用圆规以一顶点为圆心,两条邻边中较短的一边为半径做弧,交对边于一点连接该交点和圆心,得到一等腰三角形然后作此等腰三角形底边的垂直平分线,所得垂直平分线就是三角形的高.
解答:解:如图所示:AD为高,AE为中线,AF为角平分线.
点评:本题主要考查了复杂作图中对垂直平分线,角平分线等基本作图方法的运用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

按如下程序运算:

规定:程序运行到“结果是否大于p”为一次运算,且运算4次才停止,可输入的正整数x刚好共6个,求正整数p的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系中,点P(3,1)关于x轴对称点的坐标是(  )
A、(3,1)
B、(-3,1)
C、(3,-1)
D、(-3,-1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,点P从原点O出发,沿x轴向右以每秒1个单位长的速度运动t(t>0)秒,抛物线y=x2+bx+c经过原点O和点P,已知矩形的三个顶点为A(1,0),B(1,-5),D(4,0).当4<t<5时,设抛物线分别与线段AB、CD交于点M、N.
(1)你认为∠AMP的大小会随点M位置的变化而变化吗?若变化,说明理由,若不变,求出∠AMP的大小.    
(2)把△MPN的面积S用t表示出来.  
(3)若△MPN的面积S=
21
8
,求此时图象过M、N两点的一次函数解析式;若E是此时抛物线MN段上的一动点,当三角形MNE面积最大时,E点的坐标是多少?(结果可直接写出)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
12
+(-2)2×
1
8
-
6
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

点P(5、4)关于x轴的对称点的坐标是
 
,关于原点的对称点的坐标是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,数轴上的A、B、C、D四点所表示的数分别为a、b、c、d,且O为原点.根据图中各点位置,判断代数式|a-c|的值与下列选项中(  )不同.
A、|a|+|b|+|c|
B、-|c-d|+|a-d|
C、|b-a|+|c-b|
D、-|c-d|+|d|+|a|

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科目:初中数学 来源: 题型:

抛物线y=(x-1)2的顶点A在直线l:y=x-1上运动,在某一时刻,所得新抛物线的顶点为B,记B点的横坐标为m.
(1)当m=-1时,直接写出抛物线的解析式;
(2)若新抛物线交x轴于M、N两点,S△MBN2
2
,求m的取值范围;
(3)当△MBN是等腰直角三角形时,直接写出m的值;
(4)当△MBN是等边三角形时,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,OB⊥OA,且OB=2OA,点A的坐标是
(-1,2).
(1)求点B的坐标;
(2)求过点A、O、B的抛物线的表达式;
(3)①连结AB,则AB与x轴的位置关系是
 
;②在(2)中的抛物线上求出点P,使得S△ABP=S△ABO
(4)点E为线段OB上一动点,过点EF∥y轴,交x轴于点H,交抛物线于点F,EF是否有最大值?如有直接出点E的坐标及最大值;若没有,请说明理由.

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