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    分解因式．
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    试题分析：把作为一整体应用完全平方公式分解后再应用平方差公式分解即可.
    试题解析：.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    观察下列各式：32－12=4×2，102－82=4×9，172－152=4×16…你发现了什么规律？
    （1）试用你发现的规律填空：352－332=4×   ，642－622=4×   ．
    （2）请你用含一个字母n(n≥1)的等式将上面各式呈现的规律表示出来，并用所学数学知识说明你所写式子的正确性．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算（x2+nx+3）（x2-3x）的结果不含的项，那么n=         ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若是一个完全平方式，则k=            

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    探究发现：阅读解答题：在数学中，有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决．例：试比较20142015×20142012与20142014×20142013的大小．

    解：设20142014=a，x=20142015×20142012,
    y= 20142014×20142013
    那么x=（a+1）（a-2），
    那么y= a（a-1）
    ∵x-y=                       
    ∴      (填＞、＜)．
    填完后，你学到了这种方法吗？不妨尝试一下，相信你准行！
    问题：计算．（m+22．2014）(m+14．2014)-(m+18．2014)(m+17．2014)

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知正方形的面积是9x2＋6xy＋y2(x＞0，y＞0)，则该正方形的边长用代数式表示为                  

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若是完全平方式,则常数k的值为（      ）
    A．6B．12C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    （  ）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，是用火柴棒拼成的图形，则第n个图形需　         　根火柴棒．

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