【题目】如图1,在矩形ABCD中,P为CD边上一点(DP<CP),DP=1,AD=2,∠APB=90°.将△ADP沿AP翻折得到△AD′P,PD′的延长线交边AB于点M,过点B作BN∥MP交DC于点N.
(1)求线段PC之长;
(2)求线段PN之长;
(3)如图2,连接AC,分别交PM,PB于点E,F.求线段EF之长.
【答案】(1) 4;(2) 2.5;(3).
【解析】
(1)证明△ADP∽△PCB,根据相似三角形对应边成比例即可得出结论;
(2)先证四边形PMBN是菱形,设菱形边长为x,由折叠的性质和勾股定理即可得出结论;
(3)在Rt△ABC中,由勾股定理求出AC.由于CP∥AB,从而可证△PCF∽△BAF,△PCE∽△MAE,得到,从而可求出EF=AF﹣AEACAC,代入即可得出结论.
(1)∵ABCD是矩形,∴AD=BC,∠D=∠C=90°,∴∠DPA+∠DAP=90°.
∵∠APB=90°,∴∠DPA+∠CPB=90°,∴∠DAP=∠CPB,∴△ADP∽△PCB,∴.
∵AD=CB=2,∴,∴PC=4;
(2)∵DP∥AB,∴∠DPA=∠PAM,由题意可知:∠DPA=∠APM,∴∠PAM=∠APM.
∵∠APB﹣∠PAM=∠APB﹣∠APM,即∠ABP=∠MPB,∴AM=PM,PM=MB,∴PM=MB.
∵BN∥MP,PN∥MB,∴四边形PMBN是平行四边形,∴四边形PMBN是菱形.
设菱形边长为x,则PN=PM=MB=AM=x.
由折叠可知:PD'=PD=1,AD'=AD=2,∴D'M=x-1.
在Rt△AD'M中,∵,∴,解得:x=2.5,∴PN=2.5;
(3)∵PC=4,PN=2.5,∴NC=PC-PN=1.5.在Rt△ABC中,AC=.
∵CP∥AB,∴△PCF∽△BAF,∴,∴,∴AF=AC.又易证:△PCE∽△MAE,∴,∴,∴AE=AC,∴EF=AF﹣AEACAC=.
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【题目】小亮一家在一湖泊中游玩,湖泊中有一孤岛,妈妈在孤岛P处观看小亮与爸爸在湖中划船(如图所示).小船从P处出发,沿北偏东60°方向划行200米到A处,接着向正南方向划行一段时间到B处.在B处小亮观测到妈妈所在的P处在北偏西37°的方向上,这时小亮与妈妈相距多少米(精确到1米)?
(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41,≈1.73)
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【题目】如图,在矩形ABCD中,沿EF将矩形折叠,使A、C重合,AC与EF交于点H.
(1)求证:△ABE≌△AGF;
(2)若AB=6,BC=8,求△ABE的面积.
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【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠ABC=45°,OC∥AD,AD交BC的延长线于D,AB交OC于E.
(1)求证:AD是⊙O的切线;
(2)若⊙O的直径为6,线段BC=2,求∠BAC的正弦值.
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【题目】为了贯彻“减负增效”精神,掌握九年级600名学生每天的自主学习情况,某校学生会随机抽查了九年级的部分学生,并调查他们每天自主学习的时间.根据调查结果,制作了两幅不完整的统计图(图1,图2),请根据统计图中的信息回答下列问题:
(1)本次调查的学生人数是 人;
(2)图2中α是 度,并将图1条形统计图补充完整;
(3)请估算该校九年级学生自主学习时间不少于1.5小时有 人;
(4)老师想从学习效果较好的4位同学(分别记为A、B、C、D,其中A为小亮)随机选择两位进行学习经验交流,用列表法或树状图的方法求出选中小亮A的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的三个顶点B(4,0)、C(8,0)、D(8,8).抛物线y=ax2+bx过A、C两点.
(1)直接写出点A的坐标,并求出抛物线的解析式;
(2)动点P从点A出发.沿线段AB向终点B运动,同时点Q从点C出发,沿线段CD向终点D运动.速度均为每秒1个单位长度,运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E
①过点E作EF⊥AD于点F,交抛物线于点G.当t为何值时,线段EG最长?
②连接EQ.在点P、Q运动的过程中,判断有几个时刻使得△CEQ是等腰三角形?请直接写出相应的t值.
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【题目】如图,在△ABC中,CA=CB,AB=10,0°<∠C<60°,AF⊥BC于点F,在FC上截取FD=FB,点E是AC上一点,连接DA、DE,且∠ADE=∠B.
(1)求证:ED=EC;
(2)若∠C=30°,求BD长;
(3)在(2)的条件下,将图中△DEC绕点D逆时针旋转得到△DE′C′,请问在旋转的过程中,以点C、E、C′、E′为顶点的四边形可以构成平行四边形吗?若可以,请求出该平行四边形的面积,若不可以,请说明理由.
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【题目】如图,在△中,,为斜边上的中点,连接,以为直径作⊙,分别与、交于点、.过点作⊥,垂足为点.
(1)求证:为⊙的切线;
(2)连接,若,,求的长.
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