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    下列调查中，适合用普查方法的是（  ）

    A．了解某班学生对“北京精神”的知晓率    B．了解某种奶制品中蛋白质的含量

    C．了解北京台《北京新闻》栏目的收视率  D．了解一批科学计算器的使用寿命


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC和△FED， AD=FC，AB=FE，当添加条件             时，就可得到△ABC≌△FED。(只需填写一个你认为正确的条件)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     下列说法正确的是    （    ）

    A. 是方程的一个解

    B. 方程可化为

    C. 是二元一次方程组

    D. 当a、b是已知数时，方程的解是

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了解某区九年级学生的视力情况，随机抽取了该区若干名九年级学生的视力等级进行了统计分析，并绘制了如下的统计图表（不完整）：

    视力等级

    A

    B

    C

    D

    人数

    90

    15

    请根据以上统计图表提供的信息，解答下列问题：

    （1）本次抽查的学生有__________名，等级为B类的学生人数为_________名，C类等级所在扇形的圆心角度数为__________；

    （2）请补全条形统计图；

    （3）根据抽样调查结果，请估计该区约6000名九年级学生视力等级为D类的学生人数。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若 a＞b，则下列结论中正确的是（   ）

    A．4 a＜4 b  　  B．a＋c＞b＋c　　C．a－5＜b－5　　  D．－7a＞－7b

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    把方程写成用含x的代数式表示y的形式，则y=           .

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    已知∠1与∠2互补，∠3与∠2互补，∠1=72°，则∠3=        度.

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    如图，用火柴棍连续搭建三角形和正方形，公共边只用一根火柴棍. 如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴棍，并且三角形形的个数比正方形的个数少5个，那么一共能连续搭建三角形、正方形各多少个？

     

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    已知，则x=        ；

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