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17.计算:
(1)$\sqrt{27}$-15$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\frac{1}{4}$$\sqrt{48}$
(2)$\sqrt{48}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{12}$+$\sqrt{24}$.

分析 (1)先化二次根式为最简二次根式,再计算即可;
(2)先化二次根式为最简二次根式,再合并同类二次根式即可.

解答 解:(1)原式=3$\sqrt{3}$-5$\sqrt{3}$+$\sqrt{3}$
=-$\sqrt{3}$;
(2)原式=4-$\sqrt{6}$+2$\sqrt{6}$
=4+$\sqrt{6}$.

点评 本题考查了二次根式的混合运算,掌握化二次根式为最简二次根式是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

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学生号12345678910
成绩/分1518918121215151818
此时,李老师最关心的数据是(  )
A.平均数B.众数
C.中位数D.最高分与最低分的差

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(2)填空:图中与AC既平行又相等的线段有DF,GH,图中有2个平行四边形?
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5.用10个除颜色外均相同的球设计一个摸球游戏:
(1)使摸到红球的概率为$\frac{1}{5}$;
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12.已知下列四个命题:①对角线互相垂直平分的四边形是正方形;②对角线互相垂直且相等的四边形是菱形;③对角线互相平分且相等的四边形是矩形;④对角线互相平分、相等且垂直的四边形是正方形,其中真命题的个数是(  )
A.1B.2C.3D.4

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(1)如图①,若AB∥CD,求∠DCB的度数,并说明理由;
(2)如图②,若点B在CD上时,判断DE与AC的位置关系,并说明理由;
(3)如图③,若AB∥EC,求∠DCB的度数,并说明理由.

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A.4个B.3个C.2个D.1个

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