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【题目】如图,已知ABC,∠C=90°ACBC,若DBC上一点,且到AB两点距离相等.

1)利用尺规,作出点D的位置(不写作法,保留作图痕迹);

2)连结AD,若AB=5AC=3,求CD的长.

【答案】(1)见解析;(2)CD的长为.

【解析】

(1)作线段AB的垂直平分线与BC交于点D,则点D即为所求;

(2)RtABC中,利用勾股定理先求出BC的长,设CD的长为x,则有AD=BD=4-x,在RtACD中,利用勾股定理求出x的值即可求得答案.

(1)如图,点D为所作;

(2)RtABC中,BC==4

CD的长为x,则BD的长为(4-x)

由题意得AD=BD=4-x

RtACD中,∵AC2+CD2=AD2

32+x2=(4-x)2

解得x=

CD的长为.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABCABACDEAB于点EDFAC于点FBDCD

求证:DEDF

证明:∵ABAC

∴∠B=∠C   ),

DEABDFAC

∴∠BED=∠DFC90°

BDECDF

∴△BDE≌△CDF   ).

DEDF   

1)请在括号里写出推理的依据.

2)请你写出另一种证明此题的方法.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知

(1)用直尺和圆规作射线平分(保留作图痕迹,不写作法)

(2)求证:角平分线上的点到角两边的距离相等. (要求:在第(1)小题作图的基础上,画出证明所需的图形,写出已知、求证和证明过程)

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【题目】图①是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均匀分成四块小长方形,然后按图②形状拼成一个正方形.

1)请用两种不同方法,求②中阴影部分的面积(不用化简)

方法1   ;方法2   

2)观察图②,写出(m+n2,(mn2mn之间的等量关系

3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:

①若a+b7ab5,求(ab2的值;

②若2a+b5ab2,求2ab的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美,某校举办了首届中国诗词大会,经选拔后有50名学生参加决赛,这50名学生同时默写50首古诗词,若每正确默写出一首古诗词得2分,根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表:

(1)①频数分布表中a的值为;②若测试成绩不低于80分为优秀,则本次测试的优秀率是;③将频数分布直方图补充完整;

(2)第510名同学中,有4名男同学(用A,B,C,D表示),现将这4名同学分成两组(每组2人)进行对抗练习,求AB两名男同学能分在同一组的概率.

组别

成绩x

频数(人数)

1

50≤x<60

6

2

60≤x<70

8

3

70≤x<80

14

4

80≤x<90

a

5

90≤x<100

10

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【题目】如图在平面直角坐标系XOY中,一次函数ykxk的图象经过A22),与x轴、y轴分别交于点C、点B.

1)观察图像,直接写出使y≥0x的取值范围;

2)求一次函数的解析式;

3)若点Px轴上一点,且满足△PAB的面积是6,请求出点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示的网格中,△ABC的顶点A的坐标为(11

⑴建立平面直角坐标系,画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1;并分别写出点B1的坐标是 、点C1的坐标是

⑵①借助图中的网格,请只用直尺(无刻度)在图中找一点P,使得PABAC的距离相等,且使PA=PB

②若动点Qy轴上,使得△QAC的周长最小,则△QAC的最小周长= .(友情提醒:别忘标注宇母)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知一次函数y=2x+b.

(1)它的图像与两坐标轴所围成的图形的面积等于4,b的值;

(2)它的图像经过一次函数y=-2x+1y=x+4图像的交点,b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算:

(1)(-12a2b2c)·(-abc22

(2)(3a2b-4ab2-5ab-1)·(-2ab2).

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