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    （本题7分）根据下面给出的数轴，解答下面的问题：

     
    ⑴ 请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：     B：     ；
    ⑵ 观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：              ；
    ⑶ 若将数轴折叠，使得A点与－2表示的点重合，则B点与数        表示的点重合；
    ⑷ 若数轴上M、N两点之间的距离为2010(M在N的左侧)，且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合，则M、N两点表示的数分别是：M:           N:          ．

    解：⑴ A：1  B:-2.5 　　--------------------------------------- 　2分
    ⑵ 5,-3 　---------------------------------------------------- 　4分
    ⑶ 1.5  　---------------------------------------------------- 　5分
    ⑷ M:-1005.5  N:1004.5  　------------------------------------ 　7分

    解析

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    ⑴ 请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：      B：     ；

    ⑵ 观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：              ；

    ⑶ 若将数轴折叠，使得A点与－2表示的点重合，则B点与数         表示的点重合；

    ⑷ 若数轴上M、N两点之间的距离为2010(M在N的左侧)，且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合，则M、N两点表示的数分别是：M:            N:          ．

     

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    ⑴ 请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：     B：     ；
    ⑵ 观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：              ；
    ⑶ 若将数轴折叠，使得A点与－2表示的点重合，则B点与数        表示的点重合；
    ⑷ 若数轴上M、N两点之间的距离为2010(M在N的左侧)，且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合，则M、N两点表示的数分别是：M:           N:          ．

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年江苏省邳州市七年级第一学期期中质量调研（二）数学卷 题型：解答题

    （本题7分）根据下面给出的数轴，解答下面的问题：

     

     

     

     


    ⑴ 请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：      B：      ；

    ⑵ 观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：               ；

    ⑶ 若将数轴折叠，使得A点与－2表示的点重合，则B点与数         表示的点重合；

    ⑷ 若数轴上M、N两点之间的距离为2010(M在N的左侧)，且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合，则M、N两点表示的数分别是：M:            N:           ．

     

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    科目：初中数学 来源：2010-2011学年上海市考模拟数学试卷 题型：解答题

    (本题10分)2010年9月起，长宁区为推进课程改革，落实“减负增效”，在部分学校六年级实施“阅读领航计划”试点研究.为了解在数学课堂内“阅读”指导对学生学习方法改进的程度，在社会实践阅读活动组织内容的受欢迎程度.在试点学校六年级随机抽取200名学生，对“学习方法改进”情况与“社会实践阅读活动组织内容”受欢迎程度两项作了调查.根据统计数据分别绘制成了下面扇形统计图与条形统计图．

     

    (1)对“学生学习方法改进”程度的调查反馈中回答“显著改进”的学生有多少名？

    (2)请将“社会实践阅读活动组织内容”受欢迎程度条形统计图补完整；

    (3)若参加“社会实践阅读”试点学校的六年级学生约有1600名，根据上述统计数据，请你估计试点学校对“社会实践阅读活动组织内容”表示非常喜欢、喜欢及比较喜欢的学生共有多少名？

     

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