【题目】为进一步推进青少年毒品预防教育“6·27“工程,切实提高广大青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力,甘肃省各市高度重视全国青少年禁毒知识竞赛活动,强化措施落实,落实工作责任,取得了一定成绩.某市实验中学针对该校九年级学生的知识竞赛成绩绘制了如下不完整的统计图表.
根据所给信息,解答下列问题.
(1)a=__________,b=________.
(2)请求出C组所在扇形统计图中的圆心角的度数.
(3)补全知识竞赛成绩频数分布直方图.
(4)已知该市九年级有3500名学生,请估算全市九年级知识竞赛成绩低于80分的人数.
【答案】(1)300,50;(2)54°;(3)见解析;(4) 175人.
【解析】
(1)先根据表格求出总人数,再根据概率公式求出a,b的值即可;
(2)根据扇形统计图的信息与概率公式即可解答;
(3)根据题意作图即可;
(4)根据条形统计图的信息与概率公式即可解答.
(1)∵被调查的总人数为200÷20%=1 000(人),
∴a=1 000×=300,b=1 000-(300+300+150+200)=50,
故答案为:300、50;
(2)C组所在扇形统计图中的圆心角的度数为360°×=54°;
(3)补全统计图如下:
(4)估算全市九年级知识竞赛成绩低于80分的人数约为3 500×=175人.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如果两个一次函数y=k1x+b1和y=k2x+b2满足k1=k2,b1≠b2,那么称这两个一次函数为“平行一次函数”.
已知函数y=﹣2x+4的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,一次函数y=kx+b与y=﹣2x+4是“平行一次函数”
(1)若函数y=kx+b的图象过点(3,1),求b的值;
(2)若函数y=kx+b的图象与两坐标轴围成的面积是△AOB面积的,求y=kx+b的解析式.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线l过点M(3,0),且平行于y轴.
(1)如果△ABC三个顶点的坐标分别是A(﹣2,0),B(﹣1,0),C(﹣1,2),△ABC关于y轴的对称图形是△A1B1C1,△A1B1C1关于直线l的对称图形是△A2B2C2,写出△A2B2C2的三个顶点的坐标;
(2)如果点P的坐标是(﹣a,0),其中0<a<3,点P关于y轴的对称点是P1,点P1关于直线l的对称点是P2,求PP2的长.
备用图
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某市2013~2017年常住人口数统计如图所示.
根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)该市常住人口数,2017年比2016年增加了______万人;
(2)与上一年相比,该市常住人口数增加最多的年份是____________;
(3)预测2018年该市常住人口数大约为多少万人?请用所学的统计知识说明理由.
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【题目】已知等边△AOB的边长为4,以O为坐标原点,OB所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系.
(1)求点A的坐标;
(2)若直线y=kx(k>0)与线段AB有交点,求k的取值范围;
(3)若点C在x轴正半轴上,以线段AC为边在第一象限内作等边△ACD,求直线BD的解析式.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-3,5),B(-2,1),C(-1,3).
(1)画出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1;
(2)画出△A1B1C1沿x轴向右平移4个单位长度后得到的△A2B2C2;
(3)如果AC上有一点M(a,b)经过上述两次变换,那么对应A2C2上的点M2的坐标是 .
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【题目】(1)如图1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直线ED经过点C,过A作AD⊥ED于点D,过B作BE⊥ED于点E.
求证:△BEC≌△CDA;
(模型应用)
(2)①已知直线l1:y=x+4与坐标轴交于点A、B,将直线l1绕点A逆时针旋转45o至直线l2,如图2,求直线l2的函数表达式;
②如图3,长方形ABCO,O为坐标原点,点B的坐标为(8,-6),点A、C分别在坐标轴上,点P是线段BC上的动点,点D是直线y=-2x+6上的动点且在第四象限.若△APD是以点D为直角顶点的等腰直角三角形,请直接写出点D的坐标.
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【题目】某篮球架的侧面示意图如图所示,现测得如下数据:底部支架AB的长为1.74m,后拉杆AE的倾斜角∠EAB=53°,篮板MN到立柱BC的水平距离BH=1.74m,在篮板MN另一侧,与篮球架横伸臂DG等高度处安装篮筐,已知篮筐到地面的距离GH的标准高度为3.05m.则篮球架横伸臂DG的长约为_____m(结果保留一位小数,参考数据:sin53°≈, cos53°≈
,tan53°≈
).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,点D在AB上,CD=CB,点E为BD的中点,且EA=EC,点F为AC的中点,连接EF交CD于点M,连接AM.
(1)求证:EF=AC;
(2)求线段AM、DM、BC之间的数量关系.
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