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    5．某同学做一道数学题：“两个多项式A、B，B=4x2-5x-6，试求A-B的值，这位同学把“A-B”看成“A+B”，结果求出答案是7x2-10x-12，那么A-B的正确答案是多少？

    分析 先根据题意列出算式，再去括号，合并同类项即可．

    解答 解：A-B=7x2-10x-12-2B=7x2-10x-12-2（4x2-5x-6）
    =7x2-10x-12-8x2+10x+12
    =-x2．

    点评 本题考查了整式的加减，掌握合并同类项的法则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    15．某股民在上周星期五买进某种股票500股，每股60元，下表是本周股票的涨跌情况（单位：元）：
    星期一二三四五
    每股涨跌+2-0.5+1.5-1.8+0.8
    （1）本周星期五收盘时，每股是多少元？
    （2）已知买进股票时付了0.15%的手续费，卖出股票时需付成交额0.15%的手续费和0.1%的交易费，若在本周五收盘前将全部股票一次性地卖出，他的收益如何？

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    16．把长方形按如图所示折叠，已知CD=8，DE=5，求AE的长．

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    13．将连续的奇数1，3，5，7，9，…，排成如图所示的数阵．
    （1）计算十字框中的五个数的和，并说明与中间数15有什么关系？
    （2）设中间数为a，用代数式表示十字框中五数之和；
    （3）若将十字框上下、左右平移，可框住另外五个数，这五个数的和还有这种规律吗？
    （4）十字框中五个数之和能等于2007吗？若能，请写出这五个数；若不能，说明理由．

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    20．如图，在△ABC中，AC＞AB，D是BA延长线上一点，点E是∠CAD平分线上一点，过点E作EM⊥AC于点M，EN⊥AD于点N，BE=CE．
    （1）请你在不添加辅助线的情况下写出一对你认为全等的三角形，并加以证明；
    （2）若AB=8，AC=10，求AM的长度．

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    2．在△ABC中，AB=2 016，AC=2 014，AD为△ABC的中线，则△ABD与△ACD的周长之差=2cm．

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    9．如图，已知五边形ABCDE中，∠A=∠B=90°，求x的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE=CF．
    （1）请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？说明你判断的理由．
    （2）连结BF，CE，求证：四边形BECF是平行四边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．著名的海伦公式S=$\sqrt{p（p-a）（p-b）（p-c）}$ 告诉我们一种求三角形面积的方法，其中p表示三角形周长的一半，a、b、c分别三角形的三边长，小明考试时，知道了三角形三边长分别是a=3cm，b=4cm，c=5cm，能帮助小明求出该三角形的面积吗？

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