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能说明命题“如果两个角互补,那么这两个角一个是锐角,另一个是钝角”为假命题的两个角是


  1. A.
    120°,60°
  2. B.
    95.1°,104.9°
  3. C.
    30°,60°
  4. D.
    90°,90°
D
分析:腰说明命题“如果两个角互补,那么这两个角一个是锐角,另一个是钝角”为假命题,则两个角的和为180°,且这两个角不是一个是锐角,另一个是钝角,然后根据此分别对四个选项进行判断.
解答:∵90°+90°=180°,
而这两个角都是直角,
所以D选项可能说明命题“如果两个角互补,那么这两个角一个是锐角,另一个是钝角”为假命题.
故选D.
点评:本题考查了命题:判断事物的语句叫命题;正确的命题称为真命题;错误的命题称为假命题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•莒南县一模)【典型练习】如果两个三角形有两条边和其中一边上的中线对应相等,那么这两个三角形全等.(无需证明)
【拓展变式】小明很顺利的完成了上面的练习后,又进一步对该命题进行了发散思维,把原命题中的一些条件进行了变换,得到了如下三个不同的命题:
(1)如果两个三角形有两条边和第三边上的中线对应相等,那么这两个三角形全等.
(2)如果两个三角形有两条边和第三边上的高对应相等,那么这两个三角形全等.
(3)如果两个三角形有两条边和夹角的平分线对应相等,那么这两个三角形全等.
【探索新知】小明对这三个命题,无法判断其命题的真假,于是他向老师求教.数学老师对命题(1)做出了一些指导,请你帮助小明完成下面的解答过程.
已知:如图,AB=A′B′,AD=A′D′,AD是BC边上的中线,A′D′是B′C′边上的中线,求证:△ABC≌△A′B′C′,
证明:如图,延长AD至E使AD=DE,连接BE,延长A′D′至E′使A′D′=D′E′,连接B′E′.
【合作学习】对于命题(2)、(3),你能帮助小明判断命题的真假吗?如果是真命题,请给完整的证明,如果是假命题,在下面的空白处做出解答.(要求:画出图形,说明理由.)

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科目:初中数学 来源: 题型:

能说明命题“如果两个角互补,那么这两个角一个是锐角,另一个是钝角”为假命题的两个角是(  )

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科目:初中数学 来源:2012年浙教版初中数学八年级下 4.3反例与证明练习卷(解析版) 题型:选择题

能说明命题“如果两个角互补,那么这两个角一定是锐角,另一个是钝角”为假命题的两个角是(  )

A.120°,60°    B.95.1°,104.9°    C.30°,60°    D.90°,90°

 

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

能说明命题“如果两个角互补,那么这两个角一定是锐角,另一个是钝角”为假命题的两个角是


  1. A.
    120°,60°
  2. B.
    95.1°,104.9°
  3. C.
    30°,60°
  4. D.
    90°,90°

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