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如图1所示,一张三角形纸片ABC,∠ACB=90°,AC=8,BC=6.沿斜边AB的中线CD把这张纸片剪成△AC1D1和△BC2D2两个三角形(如图2所示).将纸片△AC1D1沿直线D2B(AB)方向平移(点A,D1,D2,B始终在同一直线上),当点D1与点B重合时,停止平移.在平移的过程中,C1D1与BC2交于点E,AC1与C2D2、BC2分别交于点F、P.
【小题1】当△AC1D1平移到如图3所示位置时,猜想D1E与D2F的数量关系,并说明理由
【小题2】设平移距离D2D1为x,△AC1D1和△BC2D2重复部分面积为y,请写出y与x的函数关系式,以及自变量的取值范围;
【小题3】对于(2)中的结论是否存在这样的x,使得重复部分面积等于原△ABC纸片面积的?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由.

图1                  图2                       图3


【小题1】.                               ……………………1分
,∴.∠C2=∠BED1
又∵∠ACB=90°,CD是斜边上的中线,
∴, DC=DA=DB,即
,∠C2=∠B ∴, ∠BED1=∠B ……………2分
∴,
又∵,∴.∴        ……………………3分
【小题2】∵在Rt△ABC中,AC=8,BC=6,所以由勾股定理,得AB=10.

又∵,∴.∴
中,的距离就是△ABC的AB边上的高,为
边上的高为h,由探究,得,∴
.……………………6分
又∵,∴
又∵


.       ……………8分
【小题3】存在.                           ………………9分
时,即
整理,得.解得,.………………11分
即当时,重叠部分的面积等于原△ABC面积的.……12分

解析

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1所示,一张三角形纸片ABC,∠ACB=90°,AC=8,BC=6.沿斜边AB的中线CD把这张纸片剪成△AC1D1和△BC2D2两个三角形(如图所示).将纸片△AC1D1沿直线D2B(AB)方向平移(点A,D1,D2,B始终在同一直线上),当点D1于点B重合时,停止平移.在平移过程中,C1D1与BC2交于点E,AC1与C2D2、BC2分别交于点F、P.
(1)当△AC1D1平移到如图3所示的位置时,猜想图中的D1E与D2F的数量关系,并证明你的猜想;
(2)设平移距离D2D1为x,△AC1D1与△BC2D2重叠部分面积为y,请写出y与x的函数关系式,以及自变量的取值范围;
(3)对于(2)中的结论是否存在这样的x的值使得y=
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S△ABC;若不存在,请说明理由.
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如图1所示,一张三角形纸片ABC,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm.沿斜边AB的中线CD把这张纸片剪成△AC1D1和△BC2D2两个三角形(如图2所示).将纸片△AC1D1沿直线D2B(AB)方向平移(点A、D1、D2、B始终在同一直线上),当点A与点B重合时,停止平移.设平移的速度是1cm/秒,平移的时间为x(秒),△AC1D1与△BC2D2重叠部分面积为y(cm2).
(1)求CD的长和斜边上的高CH;
(2)在平移过程中(如图3),设C1D1与BC2交于点E,AC1与C2D2、BC2分别交于点F、P.那么四边形FD2D1E是否可能是菱形?为什么?如果可能,请求出相应的D1E=D2F的值;
(3)请写出y与x的函数关系式,以及自变量的取值范围;
(4)是否存在这样的x的值,使重叠部分面积为3cm2?若存在,求出相应的x的值;若不存在,请说明理由.

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(1)当△AC1D1平移到如图3所示的位置时,猜想图中的D1E与D2F的数量关系,并证明你的猜想;
(2)设平移距离D2D1为x,△AC1D1与△BC2D2重叠部分面积为y,请写出y与x的函数关系式,以及自变量的取值范围;
(3)对于(2)中的结论是否存在这样的x的值使得y=S△ABC;若不存在,请说明理由.

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(1)当△AC1D1平移到如图3所示的位置时,猜想图中的D1E与D2F的数量关系,并证明你的猜想;
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(3)对于(2)中的结论是否存在这样的x的值使得y=S△ABC;若不存在,请说明理由.

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