某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言的人数比为,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)A组有 人,C组有 人,E组有 人,并补全直方图;
(2)该年级共有学生600人,请估计全年级在这天发言次数不少于20的人数;
(3)已知A组发言的学生中恰有一位女生,E组发言的学生中恰有两位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,求所抽的两位学生至多有一位男生的概率.
(1)2,20,3,如下图;(2)60人;(3)
解析试题分析:(1)根据B、E两组发言的人数比为,即可求得B组发言人数的百分比,从而可以求得抽取的总人数,即可求得结果;
(2)先求得发言次数不少于20的人数所占的百分比,再乘以600即可得到结果;
(3)先列树状图表示出所有等可能的情况,再根据概率公式求解即可.
(1)∵B、E两组发言的人数比为,E组发言人数的百分比为6%
∴B组发言人数的百分比为20%
∴B组发言的人数=10÷20%=50人
∴A组有50×4%=2人,C组有50×40%=20人,E组有50×6%=3人
(2)由题意得(人)
答:全年级在这天发言次数不少于20的人数为60人;
(3)列树状图:
共有6六种等可能情况,符合至多有一位男生的情况有4种
因此P(至多有一位男生).
考点:统计图的应用,概率的求法
点评:统计图的应用初中数学的重点,是中考必考题,一般难度不大,需熟练掌握.
科目:初中数学 来源: 题型:
发言次数n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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科目:初中数学 来源:2012-2013学年重庆市九年级6月(第九次)月考数学试卷(解析版) 题型:解答题
某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言的人数比为,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)A组有 人,C组有 人,E组有 人,并补全直方图;
(2)该年级共有学生600人,请估计全年级在这天发言次数不少于20的人数;
(3)已知A组发言的学生中恰有一位女生,E组发言的学生中恰有两位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,求所抽的两位学生至多有一位男生的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
近年来,万州区教委在九年义务教育阶段实施“变革课堂”改革实验,推动高效卓越课堂,让学生在课堂教学中体验自主学习、合作探究、共同进步的教育理念,营造宽松、民主、活跃的生态课堂,成绩显著.不少学校真正体现了学生成为学习的主体,教师为主导的学习过程,某校八年级为了解学生课堂发言情况,对该年级部分学生某一天在课堂上发言的次数进行了抽查统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图.已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)根据给定条件直接写出B组发言人数是多少?
(2)求C组的发言人数,补全直方图;
(3)该年级共有学生500人,请估计全年级在这一天里发言次数不少于12次的人数.
发言次数n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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科目:初中数学 来源: 题型:
某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)C组有 ▲ 人,F组有 ▲ 人,并补全直方图;
(2)该年级共有学生500人,请估计全年级在这天里发言次数不少于12的人数:
(3)已知A组发言的学生中恰有1位女生,E组发言的学生中有2位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率.
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