精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
8.一段公路与铁路平行,公路上有甲、乙两个人同向而行,甲步行,每小时走5千米,乙骑自行车,每小时走15千米,两人同时出发,出发时刚好后面开过一列火车,列车追过甲(从车头刚追上甲到车尾刚离开甲)所用的时间是36秒,追过乙所用的时间是45秒,求列车的车身长及列车的速度.

分析 首先要利用甲、乙的速度差求出列车超过甲时甲、乙二人的距离,利用此距离求出列车的速度,利用列车与甲的速度差可求出列车的总长度,问题可解决.

解答 解:当火车追过甲时(车尾过甲),甲乙两人(或是车尾与乙)相距:
$\frac{15000-5000}{3600}$×36=100(m),
火车追过乙时,火车与乙的速度差行驶这100m,那么速度差为
$\frac{100}{45-36}$=$\frac{100}{9}$(m/s),
∴所以列车的速度为 $\frac{100}{9}$+$\frac{15000}{3600}$=$\frac{550}{36}$(m/s)
设列车长为x,则x=($\frac{550}{36}$-$\frac{5000}{3600}$)×36
解得x=500.
答:列车的车身长500米,速度是$\frac{550}{36}$米/秒.

点评 本题考查了一元一次方程的应用;做题时,要在大脑中想象题中的情景,这样能更充分的理解题意,多次应用速度差是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知x=12,y=$\sqrt{5}$-2,求x-y的相反数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.直线AB∥CD,连接AC,点O为平面内一动点,(不在AB,CD,AC上),连接OA,OC.
(1)如图,当O在直线AB,CD之间,且点O在线段AC的右侧时,求证:∠AOC=∠BAO+∠DCO;
(2)当点O在直线AB上方时,探究∠AOC,∠BAO,∠DCO之间的关系,并验证你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图所示,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AE⊥BC于点E,BE:ED=1:3,AD=6cm,求AE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.某校一大楼AB的高为18米,不远处有一水塔CD.某同学在楼底A处测得塔顶D处的仰角为62°,在楼顶B点测得塔顶D处仰角为38°.求CD的高度(结果精确到0.1米)( 参考数据:sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan62°≈1.88,sin38°≈0.62,cos38°≈0.79,tan38°≈0.78)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.解方程组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-2y+z}{9}=1}\\{\frac{2x+y+3z}{10}=1}\\{\frac{3x+2y-z}{3}=1}\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.已知x2-3x-4=0,x≠0,则x2+$\frac{16}{{x}^{2}}$=17;(x-$\frac{4}{x}$)2=9;$\frac{{x}^{4}}{{x}^{8}+2{x}^{4}+256}$=$\frac{1}{259}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.利用因式分解计算:1-22+32-42+52-62+…-962+972-982+992-1002+1012

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.你能用整体的思想方法把下列式子因式分解吗?
(1)(x+2y)2-2(x+2y)+1
(2)(a+b)2-4(a+b-1)

查看答案和解析>>

同步练习册答案