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    如果对于某一特定范围内的x的任意允许值，P=|10-2x|+|10-3x|+|10-4x|+|10-5x|+…+|10-10x|为定值，则此定值是（　　）
    A、20B、30C、40D、50
    考点：绝对值
    专题：
    分析：若P为定值，则化简后x的系数为0，由此可判定出x的取值范围，然后再根据绝对值的性质进行化简．
    解答：解：∵P=|10-2x|+|10-3x|+|10-4x|+…+|10-10x|为定值，
    ∴求和后，P最后结果不含x，亦即x的系数为0．
    ∵2+3+4+5+6+7=8+9+10．
    ∴x的取值范围是：10-7x≥0且10-8x≤0，
    即
    5
    4
    ≤x≤
    10
    7
    ；
    ∴P=（10-2x）+（10-3x）+…+（10-7x）-（10-8x）-（10-9x）-（10-10x）=60-30=30．
    故选B．
    点评：此题主要考查了绝对值的性质，利用已知得出P的表达式化简后x的系数为0进而求出是解题关键．
    练习册系列答案
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    为了考察两种小麦长势情况，从甲、乙两种小麦中分别抽取5株前，测得苗高（单位：厘米）如下：甲：6，8，9，9，9；乙：10，7，7，7，9．则甲、乙两种小麦的长势整齐程度是（　　）
    A、甲比乙整齐
    B、乙比甲整齐
    C、甲、乙整齐程度一样
    D、无法比较

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    如图，平行四边形ABCD中，点E为AB边上一点，连接DE，点F为DE的中点，且CF⊥DE，点M为线段CF上一点，使DM=BE，CM=BC．
    （1）若AB=13，CF=12，求DE的长度；
    （2）求证：∠DCM=
    1
    3
    ∠DMF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    半径为12，80°的圆心角所对的弧长为
     
    ．

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    比较大小：（用“＞”或“＜”填空）．
    2
    		3
     
    3
    		2
    ；
    		5
    -1
    2
     
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若式子y=
    		3-x
    2-x
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≤3且x≠2B、x＞3
    C、x≥3D、2≤x≤3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将方程y2-4y=2（y+1）化为（y+a）2=k的形式后，则a+k=（　　）
    A、4B、8C、14D、32

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，tan∠CAB=
    3
    4
    ，AC=8，延长CB到D使得BD=
    1
    2
    AB，连接AD，求△ACD的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设A（-2，y1），B（-1，y2），C（2，y3）是抛物线y=-2（x-1）2+k（k为常数）上的三点，则y1，y2，y3的大小关系为（　　）
    A、y3＞y2＞y1
    B、y1＞y2＞y3
    C、y3＞y1＞y2
    D、y2＞y3＞y1

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