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    如图，分别按下列要求作出经平移所得的图形．

    （1）将三角形ABC向上平移4个单位得三角形A1B1C1；
    （2）把第（1）题中平移所得的图形向右平移5个单位得三角形A2B2C2；
    （3）经（1）（2）两题两次平移后所得的图形，能通过将三角形ABC经过一次平移得到吗？如果你认为可以，请简单描述这个平移过程．

    （1）（2）如图所示：

    （3）将三角形ABC沿斜上方平移［使点B落在（10，5）处］

    解析试题分析：根据平移变换的作图方法依次分析各小题即可.
    （1）（2）如图所示：

    （3）将三角形ABC沿斜上方平移［使点B落在（10，5）处］.
    考点：基本作图
    点评：解题的关键是熟练掌握平移变换的作图方法，正确找到关键点的对应点.

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图，分别按下列要求画出变换后的图形．
    （1）把△ABC向右平移3个单位得△A1B1C1（A与A1对应，B与B1对应）；
    （2）以A1为旋转中心，将△A1B1C1逆时针旋转90°得△A1B2C2（B1与B2对应）；
    （3）把A1B2C2的每一条边都扩大到原来的2倍得△DEF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，分别按下列要求作出四边形ABCD以D点为位似中心的位似四边形A′B′C′D′．
    （1）沿OA方向放大为原图的2倍；
    （2）沿AO的方向放大为原图的2倍．

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    科目：初中数学 来源：2015届浙江省建德市七年级3月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，分别按下列要求作出经平移所得的图形．

    （1）将三角形ABC向上平移4个单位得三角形A1B1C1；

    （2）把第（1）题中平移所得的图形向右平移5个单位得三角形A2B2C2；

    （3）经（1）（2）两题两次平移后所得的图形，能通过将三角形ABC经过一次平移得到吗？如果你认为可以，请简单描述这个平移过程．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，分别按下列要求作出四边形ABCD以D点为位似中心的位似四边形A′B′C′D′．
    （1）沿OA方向放大为原图的2倍；
    （2）沿AO的方向放大为原图的2倍．

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