【题目】某校学生会向全校1900名学生发起了爱心捐款活动,为了解捐款情况,学生会随机调查了部分学生的捐款金额,并用得到的数据绘制了如下统计图1和图2,请根据相关信息,解答系列问题:
(1)本次接受随机抽样调查的学生人数为人,图1中m的值是 .
(2)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;
(3)根据样本数据,估计该校本次活动捐款金额为10元的学生人数.
【答案】
(1)50,32
(2)解:本次调查获取的样本数据的平均数是: =16(元),
本次调查获取的样本数据的众数是:10元,
本次调查获取的样本数据的中位数是:15元;
(3)解:该校本次活动捐款金额为10元的学生人数为:1900× =608,
即该校本次活动捐款金额为10元的学生有608人.
【解析】解:(1)由统计图可得,
本次接受随机抽样调查的学生人数为:4÷8%=50,
m%=1﹣8%﹣16%﹣20%﹣24%=32%,
所以答案是:50,32;
【考点精析】认真审题,首先需要了解扇形统计图(能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况),还要掌握条形统计图(能清楚地表示出每个项目的具体数目,但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】阅读下面文字,然后回答问题.
大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,所以的小数部分我们不可能全部写出来,由于的整数部分是1,将 减去它的整数部分,差就是它的小数部分,因此的小数部分可用﹣1表示.
由此我们得到一个真命题:如果=x+y,其中x是整数,且0<y<1,那么x=1,y=﹣1.
请解答下列问题:
(1)如果=a+b,其中a是整数,且0<b<1,那么a= ,b= ;
(2)如果﹣=c+d,其中c是整数,且0<d<1,那么c= ,d= ;
(3)已知2+=m+n,其中m是整數,且0<n<1,求|m﹣n|的值.
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【题目】如图,四边形ABCD为正方形.点A的坐标为(0,2),点B的坐标为(0,﹣3),反比例函数 的图象经过点C.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)若点P是反比例函数图象上的一点,△PAD的面积恰好等于正方形ABCD的面积,求点P的坐标.
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【题目】某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售单价x(元/件)与日销售量y(件)之间的关系如下表.
x(元∕件) | 15 | 18 | 20 | 22 | … |
y(件) | 250 | 220 | 200 | 180 | … |
按照这样的规律可得,日销售利润w(元)与销售单价x(元/件)之间的函数关系式是 .
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【题目】对于一个图形通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式,例如图1可以得到,请解答下列问题:
(1)写出图2中所表示的数学等式;
(2)根据整式乘法的运算法则,通过计算验证上述等a式;
(3)若a+b+c=l0,ab+ac+bc=35,利用得到的结论,求.的值.
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【题目】(1)如图1,已知点是外一点,连接,.求的度数.
请补充下面的推理过程:
解:过点作,所以,_______.
又因为°,所以.
(2)如图2,已知,借鉴(1)的方法,求的度数;
(3)如图3,已知,.,平分,平分,,所在的直线交于点,点在与两条平行线之间,借鉴(1)的方法,求的度数.
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【题目】在平面直角坐标系中,正方形ABCD的位置如右图所示,点A的坐标为(1,0),点D的坐标为(0,2).延长CB交x轴于点A1,作正方形A1B1C1C;延长C1B1交x轴于点A2,作正方形A2B2C2C1,…按这样的规律进行下去,第2017个正方形的面积为_____.
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【题目】如图,小阳发现电线杆AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上.量得CD=8米,BC=20米,CD与地面成30°角,且此时测得1米杆的影长为2米,则电线杆的高度为( )
A.9米
B.28米
C.(7+ )米
D.(14+2 )米
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