【题目】如图1是一种折叠式可调节的鱼竿支架的示意图,AE是地插,用来将支架固定在地面上,支架AB可绕A点前后转动,用来调节AB与地面的夹角,支架CD可绕AB上定点C前后转动,用来调节CD与AB的夹角,支架CD带有伸缩调节长度的伸缩功能,已知BC=60cm.
(1)若支架AB与地面的夹角∠BAF=35°,支架CD与钓鱼竿DB垂直,钓鱼竿DB与地面AF平行,则支架CD的长度为 cm(精确到0.1cm);(参考数据:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70).
(2)如图2,保持(1)中支架AB与地面的夹角不变,调节支架CD与AB的夹角,使得∠DCB=85°,若要使钓鱼竿DB与地面AF仍然保持平行,则支架CD的长度应该调节为多少?(结果保留根号)
【答案】(1)34.2;(2)支架CD的长度应该调节为22.8cm.
【解析】
(1)直接利用锐角三角函数关系得出DC的长;
(2)首先得出∠DCG=30°,进而得出DC的长.
解:(1)如图1,在Rt△BDC中,BC=60cm.∠DBC=∠BAF=35°,
故DC=BCsin 35°=60×0.57≈34.2(cm);
故答案为:34.2;
(2)如图2,过点C作CG⊥DB,垂足为G,
由(1)可知,CG=34.2cm,
∵BD∥AF,∠BAF=35°,
∴∠DBC=35°,
在Rt△CBG中,
∠BCG=90°-∠DBC=90°-35°=55°,
∵∠DCB=85°,
∴∠DBG=85°-55°=30°,
在Rt△CDG中,
cos30°=,即,
∴CD=22.8(cm)
答:支架CD的长度应该调节为22.8cm.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知中,,,.点由出发沿向点匀速运动,同时点由出发沿向点匀速运动,它们的速度相同,点在上,,且点在点的下方,当点到达点时,点,也停止运动,连接,设.解答下列问题:
如图,当为何值时,为直角三角形;
如图,把沿翻折,使点落在点.
①当为何值时,四边形为菱形?并求出菱形的面积;
②如图,分别取,的中点,,在整个运动过程中,则线段扫过的区域的形状为________,其面积为________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,AE 是 BC 边的中线,过点C 作 CF⊥AE,垂足为点 F,过点 B 作 BD⊥BC 交 CF 的延长线于点 D.
(1)试证明:AE=CD;
(2)若 AC=12cm,求线段 BD 的长度.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学校教育将“立德树人”置于首位,某校在开展以“社会主义核心价值观”为主题的征文活动中,(一)班计划从2份“爱国”和2份“诚信”为主题的征文中随机选取2份进行交流,利用树状图或表格计算,在所选取的2份征文中,“爱国”为主题的征文同时被抽中的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知直线AB:y=x+分别交x轴、y轴于点B、A两点,C(3,0),D、E分别为线段AO和线段AC上一动点,BE交y轴于点H,且AD=CE.当BD+BE的值最小时,则H点的坐标为( )
A. (0,4) B. (0,5) C. (0,) D. (0,)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠CAB=130°,AB、AC的垂直平分线分别交BC于点M、N,则∠MAN等于( )
A.60°B.70°C.80°D.90°
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长为1,格点三角形(顶点是网格线的交点的三角形)ABC的顶点A,C的坐标分别为(﹣4,5),(﹣1,3).
(1)请在如图所示的网格平面内作出平面直角坐标系;
(2)请作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1;
(3)写出点B1的坐标;
(4)求△ABC的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某人为了测量小山顶上的塔ED的高,他在山下的点A处测得塔尖点D的仰角为45°,再沿AC方向前进60 m到达山脚点B,测得塔尖点D的仰角为60°,塔底点E的仰角为30°,求塔ED的高度.(结果保留根号)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com