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    “奋发图强”是26万高港人的不懈追求，26万用科学记数表示为
     
    ．
    考点：科学记数法—表示较大的数
    专题：
    分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
    解答：解：将26万用科学记数法表示为：2.6×105．
    故答案为：2.6×105．
    点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，给出以下结论：
    ①a＞0．
    ②该函数的图象关于直线x=1对称．
    ③当x=-1或x=3时，函数y的值都等于0．
    其中正确结论是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    a
    3
    =
    b
    4
    =
    c
    5
    ，且3a-2b+c=6，则a+b-c=
     
    ．

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    如图，在⊙O中，∠CBO=45°，∠CAO=15°，则∠AOB的度数是
     
    °．

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    已知二次函数y=-x2-4x+3，则y的最大值是
     
    ；x+y的最大值是
     
    ．

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    若a-b=3，a+b=7，则ab=
     
    ．

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    已知正比例函数图象经过点（1，3），则该函数的解析式是
     
    ．

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    等腰三角形的一边等于4，另一边等于3，则它的周长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果将分式
    3x
    2x-y
    中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（　　）
    A、扩大3倍B、扩大4倍
    C、缩小3倍D、不变

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