【题目】在矩形ABCD中,点E在BC上,AE=AD,DF⊥AE,垂足为F
(1)求证:DF=AB;
(2)若∠FAD=30°,且AB=4,求AD.
【答案】(1)见解析;(2)AD=8.
【解析】
(1)利用“AAS”证△ADF≌△EAB即可得;
(2)由∠ADF+∠FDC=90°、∠DAF+∠ADF=90°得∠FDC=∠DAF=30°,据此知AD=2DF,根据DF=AB可得答案.
(1)证明:在矩形ABCD中,
∵AD∥BC,∠B=90°,
∴∠AEB=∠DAF,
又∵DF⊥AE,
∴∠DFA=90°,
∴∠DFA=∠B,
在△ADF和△EAB中,
,
∴△ADF≌△EAB(AAS),
∴DF=AB.
(2)∵∠ADF+∠FDC=90°,∠DAF+∠ADF=90°,
∴∠FDC=∠DAF=30°,
∴AD=2DF,
∵DF=AB,
∴AD=2AB=8.
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【题目】如图,在等腰△ABC中,AC=BC=3,AB=6,点E从点B沿着射线BA以每秒3个单位的速度运动,过点E作BC的平行线交∠ACB的外角平分线CF于点F.
(1)求证:四边形BCFE是平行四边形;
(2)当点E是边AB的中点时,连结AF,试判断四边形AECF的形状,并说明理由;
(3)设运动时间为t秒,是否存在t的值,使得以△EFC的其中两边为边所构造的平行四边形恰好是菱形?若存在,请求出t的值;若不存在,试说明理由.
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【题目】如图,平面直角坐标系中,二次函数y=x2-2x-3的部分图象与x轴交于点A,B(A在B的左边),与y轴交于点C,连接BC,D为顶点.
(1)求∠OBC的度数;
(2)在x轴下方的抛物线上是否存在一点Q,使△ABQ的面积等于5?如存在,求Q点的坐标;若不存在,说明理由;
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【题目】问题背景:如图1:在四边形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究线段AC、BC、CD之间的数量关系,小吴同学探究此问题的思路是:将△BCD绕点D,逆时针旋转90°到△AED处,点B、C分别落在点A、E处(如图2),易证点C、A、E在同一条直线上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=
CD,从而得出结论:AC+BC=
CD.
(1)简单应用:在图1中,若AC=,BC=2
,则CD= .
(2)拓展规律,如图3,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,BC=n(m<n),求CD的长(用含m,n的代数式表示)
(3)如图4,∠ACB=90°,AC=BC,点P为AB的中点,若点E满足AE=AC,CE=CA,点Q为AE的中点,直接写出线段PQ与AC的数量关系是 .
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【题目】随着互联网的发展,同学们的学习习惯也有了改变,一些同学在做题遇到困难时,喜欢上网查找答案.针对这个问题,某校调查了部分学生对这种做法的意见(分为:赞成、无所谓、反对),并将调查结果绘制成图1和图2两个不完整的统计图.
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了多少名学生?
(2)将图1补充完整;
(3)求出扇形统计图中持“反对”意见的学生所在扇形的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查结果,请你估计该校1500名学生中有多少名学生持“无所谓”意见.
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【题目】如图,在单位长度为1的正方形网格中建立一直角坐标系,一条圆弧经过网格点A、B、C,请在网格图中进行下列操作(以下结果保留根号).
(1)利用网格作出该圆弧所在圆的圆心D点的位置,并写出D点的坐标为 ;
(2)连接AD、CD,则⊙D的半径为 ,∠ADC的度数为 .
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【题目】如图,圆形纸片⊙O半径为,先在其内剪出2个边长相等的最大正方形,再在剩余部分剪出2个边长相等的最大正方形,则第二次剪出的正方形的边长是______.
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