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    以给定的图“○○”“△△”“===”(2个圆、2个三角形、2条平行线)为构件，构思独特且有意义的图形．举例，如图左框中是符合要求的一个图形，你还能构思出其他的图形吗？请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词．

    答案：略
    解析：

    答案不唯．现举三例如图所示．


    提示：

    结合给定的图，联系实际，展开你丰富的想象力解决问题．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网在如图的直角坐标系中，以给定的线段AB为直角三角形的斜边，请在图中画出一个直角三角形．并回答下列问题．
    （1）写出这个直角三角形的三个顶点的坐标．
    （2）求这个直角三角形斜边的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图①，将一张直角三角形纸片△ABC折叠，使点A与点C重合，这时DE为折痕，△CBE为等腰三角形；再继续将纸片沿△CBE的对称轴EF折叠，这时得到了两个完全重合的矩形（其中一个是原直角三角形的内接矩形，另一个是拼合成的无缝隙、无重叠的矩形），我们称这样两个矩形为“叠加矩形”．
    （1）如图②，正方形网格中的△ABC能折叠成“叠加矩形”吗？如果能，请在图②中画出折痕；
    （2）如图③，在正方形网格中，以给定的BC为一边，画出一个斜三角形ABC，使其顶点A在格点上，且△ABC折成的“叠加矩形”为正方形；
    （3）若一个三角形所折成的“叠加矩形”为正方形，那么它必须满足的条件是什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    11、以给定的图形“○○、△△、〓”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构体，构思独特且有意义的图形．举例：如图，左、中框是符合要求的两个图形，你还能构思出其他的图形吗？请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词．

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    科目：初中数学 来源：百分学生作业本　课时3练1测　数学　七年级下册 题型：044

    以给定的图“○○”、“△△”、“”(两个圆、两个三角形、两条平行线)为构件，构思独特具有意义的图形，如图，左框中是符合要求的一个图形，你还能构思出其他图形吗？请在下框中画出一个与之不同的图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词．

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