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A、B两地相距165千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行.已知甲车每小时行驶56千米,乙车每小时行驶的路程是甲的
8
7
,问行驶几小时两车相距15千米?
考点:一元一次方程的应用
专题:
分析:设经过x小时,两车相距15千米,分两种情况进行讨论:①相遇前行驶165-15=150千米时,②相遇后行驶165+15=180千米,根据两种情况分别列出方程即可.
解答:解:设经过x小时,两车相距15千米.分两种情况:
①相遇前,
(56+56×
8
7
)x=165-15,
解得:x=
5
4

②相遇后,
(56+56×
8
7
)x=165+15,
解得:x=
3
2

答:行驶
5
4
小时或
3
2
小时两车相距15千米.
点评:此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是知道相距15千米的情景,要分情况讨论.
练习册系列答案
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下列调查适合作抽样调查的是(  )
A、了解中央电视台“新闻联播”栏目的收视率
B、了解某甲型H1N1确诊别人同机乘客的健康情况
C、了解某班每个学生家庭电脑的数量
D、“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查

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下列各数用科学记数法表示正确的是(  )
A、0.0000067=6.7×10-4
B、0.00005=-5×105
C、
1
1000
=-104
D、-0.84=-8.4×10-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,O为△ABC内部一点,OB=3
1
2
,P、R为O分别以直线AB、直线BC为对称轴的对称点.
(1)请指出当∠ABC在什么角度时,会使得PR的长度等于7?并完整说明PR的长度为何在此时会等于7的理由.
(2)承(1)小题,请判断当∠ABC不是你指出的角度时,PR的长度是小于7还是会大于7?并完整说明你判断的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(5x2y-xy)-(3xy+z)-(2x+3x2y)

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(x-
2x-1
x
)÷
x2-1
x
,其中x=cos60°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线MN过点A且MN∥BC,过点B为一锐角顶点作Rt△BDE,∠BDE=90°,且点D在直线MN上(不与点A重合),如图1,DE与AC交于点P,易证:BD=DP.(无需写证明过程)
(1)在图2中,DE与CA延长线交于点P,BD=DP是否成立?如果成立,请给予证明;如果不成立,请说明理由;
(2)在图3中,DE与AC延长线交于点P,BD与DP是否相等?请直接写出你的结论,无需证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y+a与x+b(a、b为常数)成正比例.
(1)y是x的一次函数吗?请说明理由;
(2)在什么条件下y是x的正比例函数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD中,BC=8,将∠BAD绕着A点顺时针进行旋转,并延长∠BAD的两边分别与正方形ABCD的边CD交于点F、CB的延长线交于点E,连结EF.已知∠BAD的旋转过程中,△ADF≌△ABE.
(1)填空:∠EAF=
 
度,∠AEF=
 
度,∠AFE=
 
度;
(2)当∠CEF与旋转角的度数相等时,试求出旋转角的度数;
(3)在∠BAD的旋转过程中,四边形AECF的面积S会不会发生变化?若不会变化,试求出S的值;若会发生变化,请说明理由.

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