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    -23的意义是（　　）
    A、3个-2相乘
    B、23的相反数
    C、-2乘以3
    D、3个-2相加
    考点：有理数的乘方
    专题：
    分析：根据有理数的乘方的意义解答．
    解答：解：-23的意义是23的相反数．
    故选B．
    点评：本题考查了有理数的乘方，要注意-23与（-2）3的区别．
    练习册系列答案
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    如m与n互为倒数，那么m与n的积等于（　　）
    A、1B、-1C、0D、以上都不是

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    先化简，再求值：-（x2+2y）-2（3xy-y）+4xy，其中x=2，y=-
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    冰箱开始启动时的内部温度为10℃，若每2小时冰箱内部的温度降低9℃，那么3小时后冰箱内部温度是
     
    ℃．

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    现规定两种运算“⊕”“*”．对于任意两个整数，a⊕b=a+b-1，a*b=a×b-1，则8*（-3⊕5）的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率是0.5，下列说法错误的是（　　）
    A、通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的
    B、连续抛一枚均匀硬币2次，一次是正面一次是反面的概率是
    1
    2
    C、大量反复抛一枚均匀硬币，平均每100次出现正面朝上50次
    D、连续抛一枚均匀硬币2次，必有1次正面朝上

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD内接于⊙O，BC是直径，AD=DC，∠ADB=20°，则∠DBC为（　　）
    A、30°B、35°
    C、40°D、45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（2
    		24
    -
    		18
    ）÷
    		3
    +
    		2
    ×
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知Rt△ABC中，∠C=90°，b=12，c=13，则sinA=
     
    ．

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