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    已知|2x+1|与（y-2）2互为相反数，求（xy+2y-4）2014的值．
    考点：非负数的性质：偶次方,非负数的性质：绝对值
    专题：计算题
    分析：根据非负数的性质列出方程求出x、y的值，代入所求代数式计算即可．
    解答：解：∵|2x+1|与（y-2）2互为相反数，
    ∴|2x+1|+（y-2）2=0，
    ∴
    2x+1=0
    y-2=0

    解得
    x=-
    1
    2
    y=2
    ，
    ∴（xy+2y-4）2014=（-
    1
    2
    ×2+2×2-4）2014=1．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    可化为同类根式的一组是（　　）
    A、a
    		a
    和
    3a
    2
    B、2x
    		x
    和x2
    1
    4
    C、
    		2x
    和
    		3x2
    D、
    		3a3
    和3
    		3a3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请把下列证明过程补充完整：
    已知：如图，DE∥BC，BE平分∠ABC．求证：△DBE为等腰三角形．
    证明：因为BE平分∠ABC（已知），
    所以∠1=∠2（角平分线性质）．
    又因为DE∥BC（已知），
    所以∠DEB=
     
    ．
    所以∠1=
     
    ．
    所以△DBE为等腰三角形
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）6x-2x2=0；
    （2）（x+2）（3x-1）=10．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|-4|-
    		16
    +sin30°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）13-17-（-7）；
    （2）（-2）÷
    1
    3
    ×（-3）；
    （3）（-36.35）+（-7.25）+26.35+7
    1
    4
    ；  
    （4）（-3）2×23-（-4）÷2；
    （5）12×（
    2
    3
    -
    1
    6
    ）；
    （6）19
    8
    9
    ×9（用简便计算）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数填入相应的大括号里．
    -0.78，5，+
    1
    4
    ，-8.47，-10，-
    22
    7
    ，0，
    π
    3
    ，-2.121121112…
    正数：{                         …}；
    负数：{                          …}；
    有理数：{                         …}；
    无理数：{                 …}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    4
    3
    -
    1
    18
    +
    1
    3
    -7
    1
    98
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    反比例函数y=
    k
    x
    与一次函数y=x-4都经过点A（-2，m）．
    （1）求m的值；　　　　　　　　　　　　　　　　
    （2）求反比例函数的解析式．

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