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    已知A、B分别为数轴上表示互为相反数的2个点，且A、B之间的距离为2.8，请你结合数轴，写出这两个点所表示的数．
    考点：数轴,相反数
    专题：
    分析：先画出数轴求出两点间的距离的一半，再根据相反数的定义解答．
    解答：解：如图：

    ∵表示互为相反数的两个点A、B之间的距离是2.8，
    ∴2.8÷2=1.4，
    ∴这两个数为-1.4和1.4．
    点评：本题考查了数轴，相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．
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    若a，b异号，则|1-ab|=
     
    ．

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    计算：[7×（-3）]×（-
    5
    14
    ）．

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    如图，正方形ABCD中，DE=5，DF=3，求EK：EF的值．

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    如图的坐标平面上有一正五边形ABCDE，其中C、D两点坐标分别为（1，0）、（2，0）．若在没有滑动的情况下，将此正五边形沿着x轴向右滚动，则滚动过程中，下列哪个点会经过点（76，0）？（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=-
    1
    2
    +4交x轴于A，交y轴于B，M是OA上的一点，圆M交x轴与A、B两点，交y轴于B、D两点，
    （1）求点M的坐标；
    （2）若BE是圆M的直径，∠EBD的平分线交AE的延长线于F，求线段BF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    圆与正方形ABCD内切，BEFG为边长1的正方形．求正方形ABCD的边长（　　）
    A、4+2
    		2
    B、2π
    C、5
    		2
    D、
    5
    2
    π
    E、4
    		2
    +1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB⊥BC，AD⊥DE，BC与DE相交于点F，且BC=DE，AC=AE，连接CD、EB．求证：∠CDF=∠EBF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）48°39′+67°31′
    （2）22°36′-18°22′
    （3）21°17′×5
    （4）143°16′÷4．

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