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已知关于x的不等式-2-x<2x+k-1的解集与-5x<-10的解集相同.
(1)求k的值.
(2)求不等式-2-x<2x+k-1的最小整数解.
考点:解一元一次不等式组,一元一次不等式的整数解
专题:
分析:(1)首先解-5x<-10求得不等式的解集,然后解第一个不等式,即可得到一个关于k的方程,从而求解;
(2)根据(1)中不等式的解集即可直接求解.
解答:解:(1)解-5x<-10得:x>2,
解不等式-2-x<2x+k-1,
移项,得:-x-2x<k-1+2,
合并同类项得:-3x<k+1,
系数化成1得:x>-
k+1
3

根据题意得:-
k+1
3
=2,
解得:k=-7;
(2)不等式-2-x<2x+k-1的最小整数解是3.
点评:本题考查了不等式的解法,正确解不等式-2-x<2x+k-1是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

当4x2+2(k-3)x+25是一个完全平方式,则k的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

不等式1-2x≥
1
2
x的解集是(  )
A、x≥
5
2
B、x≤
2
5
C、x≥-
5
2
x
D、x≤-
2
5
x

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果0<x<1,那么x,
1
x
x
x2
中,值最小的是(  )
A、x
B、
1
x
C、
x
D、x2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCO中,点C在x轴上,点A在y轴上,点B的坐标是(-12,16),矩形ABCO沿直线BD折叠,使得点A落在对角线OB上的点E处,折痕与OA、x轴分别交于点D、F.
(1)直接写出线段BO的长;
(2)求直线BD解析式;
(3)若点N在直线BD上,在x轴上是否存在点M,使以M、N、E、D为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请求出一个满足条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=6cm,点D是BC的中点,连结AD.点P、Q分别从点A、B同时出发,点P以1cm/s的速度沿AC向终点C运动;点Q以2cm/s的速度沿B→D→A向终点A运动,当点Q停止时,点P也随之停止.过点P作PE∥BC,交AD于点E,设点P的运动时间为t秒(t>0).
(1)请用含t的代数式表示线段QD的长;
(2)当点E与点Q重合时,求t的值;
(3)如图②,当点Q在AD边上运动时,以PE和EQ为边作?PEQF,设?PEQF和△ACD重叠部分图形的面积为s.
①求s与t的函数关系式;
②当?PEQF为菱形时,请直接写出t的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠B=∠ACD=90°,AD=13,CD=12,BC=3,则AB的长是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题提出
平面内不在同一条直线上的三点确定一个面,那么平面内的四点(任意三点均不在同一直线上),能否在同一个面上呢?
初步思考
设不在同一条直线上的三点A、B、C确定的圆为⊙O.
(1)当C、D在线段AB的同侧时.

如图①,若点D在⊙O上,此时有∠ACB=∠ADB,理由是
 

如图②,若点D在⊙O内,此时有∠ACB
 
∠ADB;
如图③,若点D在⊙O外,此时有∠ACB
 
∠ADB(填“=”、“>”、“<”)
由上面的探究,请直接写出A、B、C、D四点在同一个圆上的条件:
 

类比学习
(2)仿照上面的探究思路,请探究:当C、D在线段AB的异侧时的情形.

    由上面的探究,请用文字语言直接写出A、B、C、D四点在同一个圆上的条件:
 

拓展延伸
(3)如何过圆上一点,仅用没有刻度的直尺,作出已知直径的垂线?
已知:如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,求作:CN⊥AB
作法:①连接CA、CB
②在CB上任取异于B、C的一点D,连接DA,DB;
③DA与CB相交于E点,延长AC、BD,交于F点;
④连接F、E并延长,交直径AB与M;
⑤连接D、M并延长,交⊙O于N,连接CN,则CN⊥AB.
请安上述作法在图④中作图,并说明CN⊥AB的理由.(提示:可以利用(2)中的结论)

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式
(1)x2y2-x2-4y2+4xy
(2)(a2+1)(a2+2)+
1
4

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