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    16．如图所示的几何体是由4个面围成，面与面相交成6条线．

    分析 根据立体图形的基础知识结合图形回答即可．

    解答 解：从图中可以看出该几何体由4个面组成，4个面相交成6条线．
    故答案为：4，6．

    点评 本题主要考查立体图形的基础知识，注意掌握基础知识即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．阅读下列材料，并回答问题．
    我们知道|a|的几何意义是指数轴上表示数a的点与原点的距离，那么|a-b|的几何意义又是什么呢？我们不妨考虑一下，a，b的特殊值得情况．比如考虑|5-（-6）|的几何意义，在数轴上分别标出-6和5的点A、B（如图所示），A、B两点间的距离是11，而|5-（-6）|=11，因此不难看出|5-（-6）|就是数轴上表示-6和5两点间的距离．
    （1）|a-b|的几何意义是数轴上表示a和b两点间的距离；
    （2）根据|a-b|的几何意义又知|a-b|=|b-a|（填“＞”“＜”“=”）；
    （3）说出|x-2|的几何意义，并求出当|x-2|=2时x的值；
    （4）若3.4-|x-3|有最大值，求x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=1.5cm，则AB的长是3cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．先化简，再求值．
    （1）-2x3+4x-$\frac{1}{3}$x2-（x+3x2-2x3），其中x=3；
    （2）$\frac{1}{2}$x-2（x-$\frac{1}{3}$y2）+（-$\frac{3}{2}$x+$\frac{1}{3}$y2），其中x=-2，y=-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．如图，已知△ABC≌△ADC，∠BAC=60°，∠ACD=25°，那么∠D=95°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．顺次连接矩形ABCD各边中点得到四边形EFGH，它的形状是（　　）
    A．平行四边形B．矩形C．菱形D．正方形

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．数轴上一点A向右移动7个单位后，又向左移动4个单位，恰好落在原点上，那么A点原来表示的数是-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图①，⊙O为△ABC的外接圆，直线l与⊙O相切于点P，且l∥BC．要求仅用无刻度的直尺，在图中画出∠BAC的平分线．小明的正确作法如图②：连结PO并延长交$\widehat{BC}$于点D，连结AD，则AD为所求．请你证明上述作法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．若|x+4|与（y-2）2互为相反数，则x+y=-2．

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