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为了搞好防洪工程建设,需要测量岷江河某段的宽度,如图1,一测量员在河岸边的A处测得对岸岸边的一个标记B在它的正北方向,测量员从A点开始沿岸边向正东方向行进了150米到达点C处,这时测得标记B在北偏西30°的方向.
(1)求河的宽度;(保留根号)
(2)除上述测量方案外,请你在图2中再设计一种测量河的宽度的方案.
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分析:(1)根据题意知△ABC为直角三角形,∠BAC=90°,AC=150,∠ACB=60度.求河宽即求AB长,解三角形.
(2)方法不唯一,言之有理即可.
解答:解:(1)根据题意知△ABC为直角三角形,∠BAC=90°,AC=150,∠ACB=60°,
AB=AC•tan60°=150×
3
=150
3
,即河的宽度为150
3
米.

(2)如图2,从A点沿河堤向东走到C点,使得点B在C点的西北方向,测量AC的长就是河的宽度.精英家教网
点评:此题是数学建模思想的典型范例,比较简单.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

为了搞好防洪工程建设,需要测量岷江河某段的宽度,如图1,一测量员在河岸边的A处测得对岸岸边的一个标记B在它的正北方向,测量员从A点开始沿岸边向正东方向行进了150米到达点C处,这时测得标记B在北偏西30°的方向.
(1)求河的宽度;(保留根号)
(2)除上述测量方案外,请你在图2中再设计一种测量河的宽度的方案.

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(1)求河的宽度;(保留根号)
(2)除上述测量方案外,请你在图2中再设计一种测量河的宽度的方案.

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(1)求河的宽度;(保留根号)
(2)除上述测量方案外,请你在图2中再设计一种测量河的宽度的方案.

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(1)求河的宽度;(保留根号)
(2)除上述测量方案外,请你在图2中再设计一种测量河的宽度的方案.

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