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    11．已知∠1与∠2是同位角，则（　　）
    A．∠1=∠2B．∠1＞∠2C．∠1＜∠2D．以上都有可能

    分析 根据同位角的定义和平行线的性质判断即可．

    解答 解：∵只有两直线平行时，同位角才可能相等，
    ∴根据已知∠1与∠2是同位角可以得出∠1=∠2或∠1＞∠2或∠1＜∠2，
    三种情况都有可能，
    故选D．

    点评 本题考查了同位角和平行线的性质，能理解同位角的定义是解此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．某工厂承接了一批纸箱加工任务，用如图1所示的长方形和正方形纸板（长方形的宽与正方形的边长相等）加工成如图所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸箱．（加工时接缝材料不计）
    （1）若该厂购进正方形纸板1000张，长方形纸板2000张，问竖式纸盒，横式纸盒各加工多少个，恰好能将购进的纸板全部用完．
    分析：思考加工一个竖式纸盒需要几张长方形和正方形纸板？加工一个横式纸盒呢？
    请填写下表（设加工x只竖式纸盒，y只横式纸盒，恰好能将购进的纸板全部用完）：
    x只竖式纸盒中y只横式纸盒中合计
    正方形纸板的张数x2y1000
    长方形纸板的张数4x3y2000
    根据上表可得方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1000}\\{4x+3y=2000}\end{array}\right.$；解这个方程组，得$\left\{\begin{array}{l}{x=200}\\{y=400}\end{array}\right.$．
    （2）该工厂某一天使用的材料清单上显示，这天一共使用正方形纸板50张，长方形纸板a张，全部加工成上述两种纸盒，且120＜a＜136，试求在这一天加工两种纸盒时，a的所有可能值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，矩形OABC的边长OA=8，顶点A、C分别在x、y轴的正半轴上，点D为对角线OB的中点，反比例函数y=$\frac{k}{x}$（k≠0）在第一象限内的图象经过点D、E、F，且tan∠BOA=$\frac{1}{2}$．
    （1）求边AB的长；
    （2）求反比例函数的解析式及F点坐标；
    （3）若反比例函数的图象与矩形的边BC交于点F，将矩形折叠，使点O与点F重合，折叠分别与x、y轴正半轴交于点H、G，求线段OG的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．若（x+1）（mx-1）（m是常数）的计算结果中，不含一次项，则m的值为1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图，在每个小正方形边长为1的方格纸中，△ABC的顶点都在方格纸格点上．将△ABC向左平移2格，再向上平移2格．
    （1）请在图中画出平移后的△A′B′C′．
    （2）作出△ABC的中线BD；
    （3）求出△A′B′C′的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．计算：
    （1）（-$\frac{1}{3}$）-1-（-3）2+（π-2）0；
    （2）5（a4）3+（-2a3）2•（-a6）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．如图，由3个大小完全一样的正方体组成的几何体的主视图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．下列各组数是三角形的三边，不能组成直角三角形的一组数是（　　）
    A．3，4，5B．6，8，10C．1.5，2，2.5D．$\sqrt{3}$，$\sqrt{4}$，$\sqrt{5}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．
    如图，已知AM∥BN，∠A=60°．点P是射线AM上一动点（与点A不重合），BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN，分别交射线AM于点C，D．
    （1）求∠CBD的度数；
    （2）当点P运动时，∠APB与∠ADB之间的数量关系是否随之发生变化？若不变化，请写出它们之间的关系，并说明理由；若变化，请写出变化规律．
    （3）当点P运动到使∠ACB=∠ABD时，∠ABC的度数是30°．

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