地区 | A | B | C | D | E | F | G | H | I |
万册 | 28 | 24 | 23 | 14 | 16 | 15 | 5 |
A. | 捐书的总数为200万册 | |
B. | 捐书数据的中位数是16万册 | |
C. | 捐书数据的众数是60万册 | |
D. | 捐书数扇形统计图中表示G的扇形的圆心角为30° |
分析 根据C地区数量及其百分别求得捐书总数,再用总数乘以A地区百分比求得其数量,继而由各地区数量之和等于总数求得G地区的数量,根据中位数、众数的定义分别计算即可判断.
解答 解:A、捐书的总数为24÷12%=200(万册),此选项正确;
B、由于A地区捐书数量为200×30%=60,G地区数量为200-(60+28+24+23+14+16+15+5)=15,
∴捐书数据的中位数是F地区的16万册,此选项正确;
C、捐书的众数为A地区的60万册,此选项正确;
D、G的圆心角度数为360°×$\frac{15}{200}$=27°,此选项错误;
故选:D.
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 8 | B. | -8 | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $-\frac{1}{8}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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