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在Rt△ABC中,∠A=90°,有一个锐角为60°,BC=6.若点P在直线AC上(不与点A,C重合),且∠ABP=30°,则CP的长为 


6或2或4 

解:如图1:

当∠C=60°时,∠ABC=30°,与∠ABP=30°矛盾;

如图2:

当∠C=60°时,∠ABC=30°,

∵∠ABP=30°,

∴∠CBP=60°,

∴△PBC是等边三角形,

∴CP=BC=6;

如图3:

当∠ABC=60°时,∠C=30°,

∵∠ABP=30°,

∴∠PBC=60°﹣30°=30°,

∴PC=PB,

∵BC=6,

∴AB=3,

∴PC=PB===2

如图4:

当∠ABC=60°时,∠C=30°,

∵∠ABP=30°,

∴∠PBC=60°+30°=90°,

∴PC=BC÷cos30°=4


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:


我市通过网络投票选出了一批“最有孝心的美少年”.根据各县市区的入选结果制作出如下统计表,后来发现,统计表中前三行的所有数据都是正确的,后三行中有一个数据是错误的.请回答下列问题:

(1)统计表中a= 0.1 ,b= 6 

(2)统计表后三行中哪一个数据是错误的?该数据的正确值是多少?

(3)株洲市决定从来自炎陵县的4位“最有孝心的美少年”中,任选两位作为市级形象代言人.A、B是炎陵县“最有孝心的美少年”中的两位,问A、B同时入选的概率是多少?

区域

频数

频率

炎陵县

4

a

茶陵县

5

0.125

攸县

b

0.15

醴陵市

8

0.2

株洲县

5

0.125

株洲市城区

12

0.25

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科目:初中数学 来源: 题型:


已知一次函数y=(1﹣m)x+m﹣2,当m  ___________ 时,y随x的增大而增大.

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科目:初中数学 来源: 题型:


下列运算正确的是(  )

 

A.

a2+a3=a5

B.

(﹣2a23=﹣6a6

C.

(2a+1)(2a﹣1)=2a2﹣1

D.

(2a3﹣a2)÷a2=2a﹣1

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图1,将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形,得到一个“”的图案,如图2所示,再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形,如图3所示,则新矩形的周长可表示为(  )

 

A.

2a﹣3b

B.

4a﹣8b

C.

2a﹣4b

D.

4a﹣10b

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科目:初中数学 来源: 题型:


某教研机构为了了解在校初中生阅读数学教科书的现状,随机抽取某校部分初中学生进行了调查,依据相关数据绘制成以下不完整的统计表,请根据图表中的信息解答下列问题:

某校初中生阅读数学教科书情况统计图表

类别

人数

占总人数比例

重视

a

0.3

一般

57

0.38

不重视

b

c

说不清楚

9

0.06

(1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图;

(2)若该校共有初中生2300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中人数;

(3)①根据上面的统计结果,谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议;

②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,你认为应该如何进行抽样?

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,将三角形的直角顶点放在直尺的一边上,若∠1=65°,则∠2的度数为(  )

 

A.

10°

B.

15°

C.

20°

D.

25°

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科目:初中数学 来源: 题型:


某校组织了主题为“让勤俭节约成为时尚”的电子小组作品征集活动,现从中随机抽取部分作品,按A,B,C,D四个等级进行评价,并根据结果绘制了如下两幅不完整的统计图.

(1)求抽取了多少份作品;

(2)此次抽取的作品中等级为B的作品有 48 ,并补全条形统计图;

(3)若该校共征集到800份作品,请估计等级为A的作品约有多少份.

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,有一个正三角形图片高为1米,A是三角形的一个顶点,现在A与数轴的原点O重合,工人将图片沿数轴正方向滚动一周,点A恰好与数轴上点重合,则点对应的实数是         .

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