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    王老师带领学生到植物园参观，门票每张5元，购票才发现所带的钱不足，售票处工作人员告诉他：如果参观人数50人以上（含50人），可以按团体票享受8折优惠，于是王老师买了50张票，结果发现所带的钱还有剩余，那么王老师和他的学生至少有（　　）人．
    A、40B、41C、42D、43
    考点：一元一次不等式的应用
    专题：
    分析：首先设王老师和他的学生共有x人，由题意得：5×人数＞5元×8折×人数，根据不等关系列出不等式，再解不等式即可．
    解答：解：设王老师和他的学生共有x人，由题意得：
    5x＞5×80%×50，
    解得：x＞40，
    因此至少有41人，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了一元一次不等式的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出不等式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    二次函数y=ax2+bx+c上有A（x1，y1）、B（x2，y2），x1≠x2，y1=y2，当x=x1+x2时，y=（　　）
    A、a+cB、a-cC、-cD、c

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    如图，在数轴上数表示2，
    		5
    的对应点分别是B、C，B是AC的中点，则点A表示的数（　　）
    A、-
    		5
    B、2-
    		5
    C、4-
    		5
    D、
    		5
    -2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程组
    x=y+5
    2x-y=5
    的解满足方程x+y-a=0，那么a的值是（　　）
    A、5B、-5C、3D、-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在2，-
    1
    3
    ，π，0，
    22
    7
    ，2.101010…（相邻两个1之间有1个0），3.14，0.1212212221…（相邻两个1之间2的个数逐次加1）这些数中无理数的个数是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正方体的体积为9，它的棱长是（　　）
    A、整数B、分数
    C、有理数D、无限不循环小数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一，所谓“作差法”：就是通过作差、变形，并利用差的符号来确定它们的大小，即要比较代数式M、N的大小，只要作出它们的差M-N，若M-N＞0，则M＞N．若M-N=0，则M=N．若M-N＜0，则M＜N．请你用“作差法”解决以下问题：
    （1）如图，试比较图①、图②两个矩形的周长C1、C2的大小（b＞c）；
    （2）如图③，把边长为a+b（a≠b）的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个矩形，试比较两个小正方形的面积之和S1与两个矩形面积之和S2的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=-
    		3
    3
    x    +1与x轴，y轴交于A，B两点，以AB为边在第一限象内作一个正△ABC，点P在第一象限，且S△ABP=S△ABC．
    （1）求直线PC解析式；
    （2）若P点的坐标为（
    		3
    m，m2-3），求m的值．

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