【题目】解答下列问题:
(1)阅读理解:
如图1,在中,若
,
,求
边上的中线
的取值范围.
解决此问题可以用如下方法:延长到点
使
,再连接
(或将
绕着
逆时针旋转
得到
,把
、
,
集中在
中,利用三角形三边的关系即可判断.中线
的取值范围是______.
(2)问题解决:
如图2,在中,
是
边上的中点,
于点
,
交
于点
,
交
于点
,连接
,求证:
.
(3)问题拓展:
如图3,在四边形中,
,
,
,以
为顶点作一个
角,角的两边分别交
,
于
、
两点,连接
,探索线段
,
,
之间的数量关系,并加以证明.
【答案】(1)2<AD<8;(2)证明见解析;(3)EF=BE+DF,证明见解析.
【解析】
(1)利用SAS可证明△ADC≌△EDB,可得BE=AC=6,根据三角形三边关系即可得答案;(2)延长FD至点M,使DM=DF,连接BM、EM,同(1)可得CF=BM,根据垂直平分线性质可得EF=EM,利用三角形三边关系即可得答案;(3)延长AB至N,使BN=DF,连接CN,可得∠NBC=∠D,利用SAS证明△NBC≌△FDC,得出CN=CF,∠NCB=∠FCD,利用角的和差关系可得∠ECN=70°=∠ECF,利用SAS证明△NCE≌△FCE,得出EN=EF,即可得出结论.
(1)∵CD=BD,∠ADC=∠EDB,AD=DE,
∴△ADC≌△EDB,
∴BE=AC=6,
在△ABE中,AB-BE<AE<AB+BE,即10-6<2AD<10+6,
∴2<AD<8,
故答案为:2<AD<8
(2)如图,延长FD至点M,使DM=DF,连接BM、EM,
同(1)得CF=BM,
∵FD=MD,DE⊥DF,
∴EF=EM,
在△BEM中,BE+BM>EM,
∴BE+CF>EF.
(3)EF=BE+DF,证明如下:
如图,延长AB至N,使BN=DF,连接CN,
∵∠D+∠ABC=180°,∠ABC+∠NBC=180°,
∴∠D=∠NBC,
在△NBC和△FDC中,,
∴△NBC≌△FDC,
∴CN=CF,∠NCB=∠FCD,
∵∠ECF=70°,∠BCD=140°,
∴∠FCD+∠ECB=70°,
∴∠NCB+∠ECB=70°,即∠ECN=70°=∠ECF,
在△FCE和△NCE中,,
∴△NCE≌△FCE,
∴EF=EN=BE+BN=BE+DF.
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【题目】如图,在△ABC中,BC=7cm,AC=24cm,AB=25cm,P点在BC上,从B点到C点运动(不包括C点),点P运动的速度为2cm/s;Q点在AC上从C点运动到A点(不包括A点),速度为5cm/s.若点P、Q分别从B、C同时运动,请解答下面的问题,并写出探索主要过程:
(1)经过多少时间后,P、Q两点的距离为5cm?
(2)经过多少时间后,的面积为15cm2?
(3)设运动时间为t,用含t的代数式表示△PCQ的面积,并用配方法说明t为何值时△PCQ的面积最大,最大面积是多少?
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【题目】如图:点E、F为线段BD的两个三等分点,四边形AECF是菱形,且菱形AECF的周长为20,BD为24,则四边形ABCD的面积为( )
A.24B.36C.72D.144
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【题目】已知分式,试解答下列问题:
(1)分式有意义的条件是 ,分式
的条件是 ;
阅读材料:若分式的值大于
,则
或
,
(2)根据上面这段阅读材料,若分式,求
的取值范围;
(3)根据以上内容,自主探究:若分式,求
的取值范围(要求:写出探究过程).
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【题目】如图,直线的解析表达式为
,且
与
轴交于点
.直线
经过点
,直线
交于点
.
(1)求点的坐标;
(2)求直线的解析表达式;
(3)在轴上求作一点
,使
的和最小,直接写出
的坐标.
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【题目】在平面直角坐标系中,已知点A、B的坐标分别为(10,0)、(0,4),C是AB的中点,过点C作y轴的垂线,垂足为D,动点P从点D出发,沿DC向点C以每秒1个单位匀速运动,过点P作x轴的垂线,垂足为E,连接BP、EC.当BP所在直线与EC所在直线垂直时,点P运动的时间为_____秒.
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【题目】已知:如图,
,那么
成立吗?为什么?下面是小丽同学进行的推理,请你将小丽同学的推理过程补充完整.
解:成立,理由如下:
(已知)
① (同旁内角互补,两条直线平行)
(② )
又(已知),
(等量代换)
(③ )
(④ ).
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【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示,图象过点(﹣1,0),对称轴为直线x=2,下列结论:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若点A(﹣3,y1)、点B(﹣,y2)、点C(
,y3)在该函数图象上,则y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的两根为x1和x2,且x1<x2,则x1<﹣1<5<x2.其中正确的结论有( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
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