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    17．某同学在计算一个多项式减去3x2-5x+1时，因粗心大意，将减号抄成了加号，得出的结果是5x2+3x-7，请你帮助这个同学求出正确结果．

    分析 根据题意得出原多项式为（5x2+3x-7）-（3x2-5x+1），则正确结果为（5x2+3x-7）-2（3x2-5x+1）．

    解答 解：（5x2+3x-7）-2（3x2-5x+1）
    =5x2+3x-7-6x2+10x-2
    =-x2+13x-9．

    点评 本题考查了整式的加减，掌握整式的运算法则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    7．如图，已知二次函数y=x2-4x-5与x轴交于A，B两点，则AB的长度为6．

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    8．下列式子中去括号错误的是（　　）
    A．5x-（x-2y）=5x-x+2yB．2a2+（3a-b）=2a2+3a-b
    C．（x-2y）-（x2-y2）=x-2y-x2+y2D．3x2-3（x+6）=3x2-3x-6

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    12．如图，池塘边有一块长为20米，宽为12米的长方形土地，现在将其余三面留出宽都是x米的小路，中间余下的长方形部分做菜地，用代数式表示：
    （1）菜地的长a=（20-2x）米，宽b=（12-x）米；
    （2）菜地的面积S=（2x2-44x+240）平方米；
    （3）求当x=2米时，菜地的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．小虫从某点O出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正，向左爬行的路程记为负，爬过的路程依次为（单位：厘米）：+4，-3，+10，-8，-5，+12，-10
    问：（1）小虫是否回到原点O？
    （2）小虫离开出发点O最远是多少厘米？
    （3）在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻，则小虫共可得到多少粒芝麻？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．将直线y=2x向下平移3个单位后所对应的函数关系式为y=2x-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．一个物体是由棱长为3cm的正方体模型堆砌而成的，其视图如图：

    （1）请在俯视图上标出小正方体的个数
    （2）求出该物体的体积是多少．
    （3）该物体的表面积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．按一定规律排列的一列数：21、22、23、25、28、213、，…，若a、b、c表示这列数中的连续三个数（a＜b＜c），猜测a、b、c满足的关系式为ab=c．

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