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【题目】如图,已知△ABC 的顶点分别为 A-22)、B-45)、C-51)和直线 m (直线 m 上各点的横坐标都为 1).

1)作出△ABC 关于 轴对称的图形△A1B1C1,并写出点 A1 的坐标;

2)作出点 C关于直线 m 对称的点C2 并写出点C2 的坐标;

3)在轴上找一点P,使 PA+PC的值最小,请直接写出点P的坐标.

【答案】(1)图详见解析,A1的坐标为(-2-2);(2)图详见解析,C2(71);(3)图详见解析,P-40

【解析】

1)分别作出点ABC关于x轴的对称点A1B1C1,再首尾顺次连接可得;

2C点坐标为(-5,1),直线m的横坐标为1,所以点C到直线m的距离为6,即点C2到直线m的距离为6,所以C2(71)

3)连结AC1,与x轴的交点即为点P,写出点P坐标即可.

解:(1)如图所示,A1B1C1即为所求,其中点A1的坐标为(-2-2)

(2) C2如图,C2(71)

(3)如图所示,连结AC1,点P为所求,P(-40)

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,ABC的三个顶点都在格点上,点A的坐标为(2,4),请解答下列问题:

(1)画出ABC关于x轴对称的A1B1C1,并写出点A1的坐标.

(2)画出A1B1C1绕原点O旋转180°后得到的A2B2C2,并写出点A2的坐标.

【答案】(1)作图见解析;点A1的坐标(2,﹣4);(2)作图见解析;点A2的坐标(﹣2,4).

【解析】

试题分析:(1)分别找出A、B、C三点关于x轴的对称点,再顺次连接,然后根据图形写出A点坐标;

(2)将A1B1C1中的各点A1、B1、C1绕原点O旋转180°后,得到相应的对应点A2、B2、C2,连接各对应点即得A2B2C2

试题解析:(1)如图所示:点A1的坐标(2,﹣4);

(2)如图所示,点A2的坐标(﹣2,4).

考点:1.作图-旋转变换;2.作图-轴对称变换.

型】解答
束】
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【题目】观察下面的点阵图和相应的等式,探究其中的规律:

(1)认真观察,并在④后面的横线上写出相应的等式.

1=1 1+2==3 1+2+3==6    

(2)结合(1)观察下列点阵图,并在⑤后面的横线上写出相应的等式.

1=121+3=223+6=326+10=42   

(3)通过猜想,写出(2)中与第n个点阵相对应的等式   

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形ABCD中,EAB上一点,AFDE于点F,已知DF=5EF=5,过CDF的⊙O与边AD交于点G,则DG=(  )

A.2B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了扎实推进精准扶贫工作,某地出台了民生兜底、医保脱贫、教育救助、产业扶持、养老托管和易地搬迁这六种帮扶措施,每户贫困户都享受了25种帮扶措施,现把享受了2种、3种、4种和5种帮扶措施的贫困户分别称为ABCD类贫困户.为检査帮扶措施是否落实,随机抽取了若干贫困户进行调查,现将收集的数据绘制成下面两幅不完整的统计图:

请根据图中信息回答下面的问题:

1)本次抽样调查了多少户贫困户?

2)抽查了多少户C类贫困户?并补全统计图;

3)若该地共有13000户贫困户,请估计至少得到4项帮扶措施的大约有多少户?

4)为更好地做好精准扶贫工作,现准备从D类贫困户中的甲、乙、丙、丁四户中随机选取两户进行重点帮扶,请用树状图或列表法求出恰好选中甲和丁的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】反比例函数y=(k为常数,且k≠0)的图象经过点A(1,3)、B(3,m).

(1)求反比例函数的解析式及B点的坐标;

(2)在x轴上找一点P,使PA+PB的值最小,求满足条件的点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠ACB90°DAB的中点,以CD为直径的⊙O分别交ACBC于点EF两点,过点FFGAB于点G

1)试判断FG与⊙O的位置关系,并说明理由.

2)若AC3CD2.5,求FG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在△ABC中,ABAC20tanB,点DBC边上的动点(D不与点BC重合).以D为顶点作∠ADE∠B,射线DEAC边于点E,过点AAF⊥AD交射线DE于点F,连接CF

1)求证:△ABD∽△DCE

2)当DE∥AB时(如图2),求AE的长;

3)点DBC边上运动的过程中,是否存在某个位置,使得DFCF?若存在,求出此时BD的长;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,反比例函数y=(x<0)的图象经过点A(﹣2,2),过点AABy轴,垂足为B,在y轴的正半轴上取一点P(0,t),过点P作直线OA的垂线l,以直线l为对称轴,点B经轴对称变换得到的点B′在此反比例函数的图象上,则t的值是________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,点分别是边的中点,连接.将绕点顺时针方向旋转,记旋转角为

1)问题发现:当时,

2)拓展探究:试判断:当时,的大小有无变化?请仅就图②的情况给出证明.

3)问题解决:当旋转至三点共线时,如图③,图④,直接写出线段的长.

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